武汉一所中学进行寒假补课，班主任规定，学生上课迟到一分钟罚款一元，同时所在小组其他成员也要受罚，罚金充当班费。一周下来，该班有多人被罚，连坐人数达两位数。学校已认定老师行为不当对其进行批评，目前已制止该做法，将收缴罚款退还给学生。（1月17日《武汉晨报》）

    对补课期间迟到的学生处以重罚，此举引来家长争议。这位班主任的做法显然是想以经济处罚来解决学生迟到问题，这显然是一种“以罚代管”的管理办法。作为一名教师，笔者认为，对那些迟到学生“以罚代管”并不能起到“一罚就灵”的效果，反而会产生很多弊端。

    首先，现在正值学生放假时间，学生本该在家休息，然而，该校却组织学生补课，这显然是违反教育主管部门“禁补令”的，可是，谁来对学校的违规办学行为进行处罚？对于假期补课迟到的学生进行罚款，这显然是“错上加错”。

    其次，罚款班规的“连坐”破坏了同学间的关系。和经常迟到的同学一个组的其他同学，必然会受到牵连跟着受罚，他们会因此而指责迟到的学生，这显然是在人为地挑拨同学间的关系，不利于班级的团结和稳定。

    还有，学生现在还仅仅是个单纯的消费者，其经济来源于父母。那些要交罚款的学生，到哪里去弄钱？一种可能是问家长索要，很显然，这是学生迟到，家长受罚。另一种可能是不敢告诉家长，只好向别人借钱或者在校外流浪，这极有可能在社会上迅速学坏，从而危害社会。

    对迟到学生一罚了之，暴露了班主任班级管理的乏术。每年的冬天都是学生迟到的“高峰期”，这很让班主任们头疼。作为一名班主任，笔者也深有体会。但对于迟到学生，班主任除了罚款之外难道真的没有其他办法了吗？显然不是。我认为，对于迟到学生不能简单地一罚了之，班主任不妨先和他们谈谈心，问清他们迟到的原因；也可以和其家长联系，共同分析其迟到的根源，然后对症下药，从而采取有效的措施，这才是根本的解决办法。

    最后，笔者想对那些“以罚代管”的班主任说：请不要再把迟到学生当成“罚款机”了！

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