专家支招：自我为中心的孩子总以个人需要的满足与否作为快乐的标准，通常回避与他人交往、不乐于分享自己的玩具和喜欢的物品等，这些是学龄前的儿童社会性情感的发展处于萌芽期的表现。这个阶段如若没有很好地调整将会造成孩子日后自私、霸道的行为产生，所以我们需要：1。 消除独占欲望。参与孩子的活动，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。2。 多用正面的语言鼓励孩子的行为。“你真大方！”“谢谢你把玩具让给我玩”等。3。 用同样的方式回应孩子(当孩子有需要的时候，你可以用他的口吻来回答)，帮助孩子逐步理解“独乐乐不如众乐乐”的快乐法宝。
场景八：尿裤子
“菲菲，你要尿尿吗？”“不要！”“确定？要尿了，要跟妈妈讲得哦！”“好！”妈妈放心得去干活了。可才回过身，“妈妈，我尿尿了。”回头一瞧，地上已经出现了一条小河。唉，什么时候宝宝才会自己如厕呢
专家支招：宝宝学会如厕也是成长中的一大进步，表示他已经学会控制自己的一部分需要，但这个过程需要家长的耐心和细心。首先，教宝宝一些相关表达需要的字句：我要便便；我要尿尿；我没有；我有……其次，用引导的口语提醒宝宝入厕：“走，宝宝我们去尿尿。”刚开始训练如厕的时间不宜过长，早些提醒帮助宝宝逐步适应。第三，参观洗手间，让孩子认识坐便器等工具。第四，积极鼓励宝宝可以做得更好
场景九：玩具垃圾
“东儿，玩具怎么又乱丢了？妈妈不是告诉过你，玩过的玩具要把它收拾好。怎么又忘记了？”家里突然来了客人，只见满屋子都是乱七八糟的玩具，真难为情。强令宝宝收拾，他不是故意装聋作哑，就是跟你情绪抵触。
专家支招：整理玩具是需要学习的一个内容。首先，在最初的时候要和孩子一起来整理玩具，并唱玩具回家的歌，便于以后你一唱歌宝宝就知道要整理。其次，帮助孩子从小建立秩序感和他一起把玩具归类整理(图书、汽车、拼图等)。第三，大大的鼓励，让他体会整理的愉快。第四，调整自己的情绪，每次快乐地劳动，用你的身教影响孩子。
场景十：胆小怕生
今天是思思第一天上早教园，年轻漂亮的老师亲切地和思思打招呼，宝宝却不自觉地往妈妈背后躲。“宝宝，这是杨老师。”妈妈试图让宝宝认识一下新老师，但思思始终不愿面对这个陌生的环境和陌生的老师。
专家支招：第一天去幼儿园由于环境的变化引起了宝宝胆怯、不安的心理，这是新生入园的正常情况。这种情况下家长首先要和宝宝沟通幼儿园情况：如老师的名字，班级等。其次，在未开学前可带他前往学校参观、熟悉环境，消除紧张情绪。第三，拍摄幼儿园环境、老师、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。第四，耐心等待宝宝逐步适应的过程，不指责、不批评。