一则招生简章给衡阳创意信息工程职业学校带来了不小麻烦。只因为这则招生简章上罗列了“部分领导子弟、亲属就读情况简介”，于是被一些网民冠以“史上最牛招生简章”，其嘲讽之意不言自明。
坦率地说，从一个不了解不熟悉职业教育现状的人的视角和立场看，这则招生简章，确实有些“出格”，确有借“领导的影子”来抬高学校身价、招徕生源之嫌疑。但如果你是职业教育中人，那你对此不仅不会诧异，反而会报之以理解与同情。
在我们国家，职业教育虽然是国家教育的一个组成部分，但从它诞生之日起就先天不足，只是作为应试教育的一个“补丁”而存在。是为那些中考落败、家庭困难的学生提供一个技能培训场所，故它在我们的教育链条中处于最薄弱的环节，天然地处于弱势地位。
“史上最牛招生简章”表面上是出了衡阳信息创意工程职业学校的丑，倒不如说是揭了教育体制的短。
首先是国家对职业教育的定位不明确。职业教育在我们国家的教育环节中究竟是“一个重要组成部分”还是应试教育的一个“补丁”？如果是“重要组成部分”，那就应当有明确的政策，规定普通教育和职业教育的生源配比，给职业教育一个良好的发展空间。
其次是政策和经费上捉襟见肘。职业教育本来就很弱势，无序竞争会浪费本来少得可怜的资源。国家和地方政府应制定政策规范招生行为，禁止无序竞争。同时要在经费上增加拨款力度，逐步推行免费职业教育。
其三是就业通道不畅，就业市场亦处于无序状态。政府相关职能部门应制定就业的相关规定，比如凡就业者必须有职业培训经历，并给职业学校学生创造就业机会，给予就业优惠。