当然，要让职业教育得到全社会的认可，还有待于人们观念的转变，现实社会里读职业学校“低人一等”的观念根深蒂固，“宁可读三流普高，也不愿意读一流职高”的想法是公认的社会现实。试问，那些对衡阳创意信息工程职业学校的招生简章挑鼻子挑眼的人，谁愿意把子女送到职业学校去就读？当地领导能让自己的亲属读职业学校，就已经很了不起了，至少是对职业教育的一种间接支持。