宿舍是最容易发生人际问题的地方。不同家庭背景、生活习惯、价值观念的人生活在一个屋檐下，如果对相互间的差异不能尊重、理解和包容，很容易就会出现摩擦。然而，小露和菁菁的情况有点特殊。她们和宿舍的其他成员都相处得不错，说明人际交往能力不存在问题，也有对差异的基本包容。问题在于，她们彼此之间就是水火不相容。
小露和菁菁的这种交往状况，在校园中穷学生和富学生的人际交往中颇具代表性。究其原因，和她们分别来自“贫”与“富”两个群体有很大的关系。
穷学生和富学生想要融洽相处有着天然的难度。一方面，贫富差距意味着双方没有相当的经济基础进行共同的活动，也就难以拉近人际距离。所以小露不去“舍庆日”的全体聚餐，很可能并不是脾气古怪借故推托，而是真的没有经济能力参与；另一方面，贫富差距也意味着截然不同的成长环境，因此相对于一般同学，穷学生和富学生之间各方面的差异可能更大，在相处中出现摩擦的可能性也就越大。
偏偏是穷学生不容易处理好这样的心理失衡感。对此，社会需要负上一定的责任。
社会是戴着有色眼镜看待贫困生的。只要提到他们，大多数人的脑海里就会浮现出“孤僻”、“自卑”、“敏感”这样的字眼。陈觅说小露“别看是贫困生，可一点儿也不敏感脆弱”，菁菁说“可能人穷了脾气就会奇怪”都说明了这一点。
刻板印象会让贫困生感到巨大的压力，他们必须付出更多的努力，超越一般的标准，才能让别人相信自己虽然贫困，却并不怪异；才能脱离人们动辄把他们的行为和“贫穷”挂钩的刻板印象。小露在宿舍中热心能干，乐于助人，固然是长期独立生活培养的能力和热心本性的体现，但不能否认，其中有她为脱离贫困身份的框框获得大家认可而刻意付出的努力。
在这样的环境下成长起来的贫困生，要让他们承认自己面对富学生优裕的生活失落了甚至嫉妒了，无异于承认刻板印象是对的，抹杀了自己一直以来所做出的努力。这是他们很难接受的。