于丹教授就很喜欢周杰伦。去年，她对央视节目主持人王志说：“现在全世界的人都知道我热爱周杰伦。我现在可以给你讲很多理由，但是其实是，我听见周杰伦那种含混的声音，我就喜欢得不得了。其实周杰伦，这个名字本身就是一种文化意味，我从很早就接触周杰伦在他出《双节棍》的时候，在他出《黑色幽默》的时候。我相信我周围的很多朋友，知道周杰伦是因为一个历史性的一个界碑《东风破》，而到今天喜欢周杰伦的很多人是喜欢某一个路子的歌《东风破》、《发如雪》、《千里之外》、《菊花台》，这是标志性的，但其实解读周杰伦应该在很多元层次上，我觉得那里面其实传递出来是一种价值，是一种解构。”她认为，在用传统文化的核心价值取向影响现在的孩子方面，“周杰伦和方文山，某种意义上，跟我做的事情是殊途同归的。”于丹这一席话，较为完整地回答了中学生缘何喜欢周杰伦的深层次的原因。
感人心者莫乎情。感动的力量，远远胜过语言的力量。美国作家罗洛·梅说：“情感并不仅仅是一种来自后方的推动，它同时也是对某种东西的指向。”（《爱与意志》）与其说中学生喜欢引用周杰伦的歌词，倒不如说是对某种人生理念的认同和朴实情感的缅怀。面对如此枯燥、单调的学习生活，他们希求寻找一种情感寄托和心理上的解脱。因此，他们既关注现实，又憧憬浪漫，既崇尚通俗本真，更追求美的价值，这正是年轻一代的基本方面。另外，它还告诉我们这样一个事实：只有贴近时代、贴近生活、贴近实际，且富有情感的文学艺术作品，才能有感染力和吸引力。当然，对中学生追“星”，重在正确引导，而不是一味地责怪和苛求，这显然是另外一个话题了。