招生录取的学校，估计很少不知道美国普林斯顿大学当年对待患精神病(还不仅仅是有心理问题)后来获得诺贝尔奖的纳什的故事，就应该明白这样的基本事实，宽容对待有心理健康问题的学生，培养心理健康的学生，也是学校的重要任务。在国外大学里，心理咨询服务是学校提供给大学生们最重要的服务之一。以心理不健康为由把学生拒之门外，不但违背现行招生政策，也进一步加重学生的心理负担，更是学校教育责任的缺位。出现在强调升学考试育人作用的自主招生中的“反育人”做法，提醒大家，学校在自主招生中可以自主地按自己制定的标准选拔人才，但这一标准，必须符合教育规律。如果学校制定的标准，不是从育人出发，而仅仅是在为学校选拔到方便学校管理、能力素质高的“优质生源”，那么，更多学生的成长机会在哪里？