“秋水已望穿，六神皆无主。待到黄昏独自愁，无奈小升初。”这阕出自一位小学生家长之手的“卜算子”，因真实表达了“小升初”过程中家长辛苦和盼望新措施出台的心情，在网上引起了广泛共鸣。
据悉，北京市2008年小学升初中政策将在近期出台，与往年相比，政策大体保持稳定，但增加了取消实验班、重点班，采取免试就近入学和小学推荐入学相结合等内容。
近年来，北京市为了促进义务教育均衡发展和整体提高、贯彻落实义务教育法，对小学升初中政策措施不断进行调整完善。加大电脑派位比重、试行小学推荐入学方法、逐步减少实验班，以缓解家长“择校苦”。在目前北京教育资源分布尚不平衡、知名初中优势突出的情况下，每一点细微的调整和改革都是牵一发而动全身。
初中：辛苦自知，但一定认真执行
入学时间排在各重点学校门口拿着成绩单、奖励证书等待面试的学生队伍，这就是以往的“风景”，而知名初中以考试、奖励、成绩来选拔学生也成了业内默认的方法。不同学校之间不同的要求、不同年份之间不同的标准，使家长和学生负担颇重。
在这种情况下，很多热门中学成了不堪重负的家长们抱怨的对象。而一些热门学校也有着自己的麻烦事。北京五中分校办公室主任尹成贵告诉记者，今年五中分校、二中分校等初中作为体制改革学校，都面临着由“民办公助”学校转变为公办学校的身份变更。而外界非常关注的招生入学办法，其实只是五中分校要面临的变革的一部分。北京三帆中学教学处副主任朱兴国也表示，按照北京市体制改革校规范计划，将陆续有十几所学校收归公办，当中也包括三帆中学。这些学校在学生入学、学校管理、经费来源等方面都会发生改变，学校现在要考虑的事情，比家长还要多很多。
据两位老师介绍，往年招生三帆中学采取“够条件派位”的方法，比较关注“三好学生”；五中分校则采取“小范围派位”的方法，在政策允许的情况下，组织一些特色班。当谈及免试入学、取消实验班等措施是否会使学校担心优质生源减少时，尹成贵说：“如果没有招生机会，的确会失去一些主动权。但对市教委将要出台的小升初政策，我们一定会认真执行。”
对于入学方式、实验班存废等问题的讨论，最终关涉义务教育均衡发展、教育资源公平分配的大问题。尹成贵说，为避免教育的“均衡”成为“平均主义”，应有一个宏观的均衡发展眼光。“理想的‘均衡’不是学校和学校间完全平均，而是区域之间的均衡，即每个区域都有一定数量的优质学校，优质学校的规模和数量大体相当，保证各区孩子就读优质学校的均等机会。”他表示，这样既能减少平衡教育资源的阻力，也有助于形成公平和竞争共存的良性局面。