而上海地区平行志愿录取方式的改革，在降低志愿焦虑同时，从根本上说，是进一步增进了考生分数与学校的对应关系，加大了分数在录取中的作用，更重要的是，因为按批次集中录取的方式没有改变，线上线下考生的不同走向，也就依旧存在。此前，中国人民大学校长纪宝成曾公开反对实行平行志愿录取，其理由就是这种方式更强调分数。
一直以来，我们希望高考从“分数公平”走向素质公平，实行真正意义的自主招生，摆脱分数以及某些单科的门槛限制，让学生的个性、兴趣能得到发展。但是，由于受社会对于教育公信力质疑的困扰，教育改革很难朝多元录取推进，而只在少数地区局部推行，本科层次内，目前有复旦、交大尝试进行自主选拔录取，68所高校进行5%自主招生，但最终能否被录取，还是受到高考分数的限制。
我们期望，高考改革能真正朝“多元录取”迈进。具体而言，首先，在现在平行志愿基础上，一名考生的档案可以投到多所高校，可以同时获得多所学校的录取通知书，学生在拿到录取通知书时，再对学校作出选择；其次，对应于统一划线，应逐渐改为学校根据考生参加统一考试的情况，公布自己的申请线（以及申请等级要求），对于符合申请资格的学生，根据其统一考试成绩、中学学习成绩、大学综合评定，进行录取。这样做虽然会增大招生成本、拉长招生周期，但会减少学生“一分之差”、“一级之差”的遗憾，实现学生和学校的双向选择，对于基础教育改革以及人才培养来说，将起到很大的推动作用。