●当前在国内高校实行自主招生，既要向大众宣传自主招生的优点，以及对基础教育和高等教育的好处，但更在于我们的整个教育要让大众实实在在地明确地看到这些优点与好处，而不是使自主招生成为大众“不信任”的又一领域
●他山之石，可以攻玉，在实施自主招生中，国内高校有必要从以下三方面向国外高校学习。首先，国内高校必须进行内部管理制度改革；其次，自主招生过程必须公开、透明；再次，自主招生必须与严格的人才培养过程相对应
●面对公众对自主招生公平、公正的质疑，高校不能仅埋怨社会舆论的不理解，以及大家对国外高校与对自己的“亲疏厚薄”，而应该反思自身存在的诸多让社会“误解”的因素，并切实加以改进。只有如此，我国高校的自主招生改革，才可能深入推进
本来，从2003年开始试点的自主招生，在我国高校已经“试点”了六年，在过去六年中，类似于蒋方舟这种情况而被自主招生学校录取的例子早有发生——根据相关规则，获得自主招生资格的学生，参加高考，有的达到当地一本线即可录取，有的则要求高考成绩在该校当地录取线下20－30分以内，还有的则针对不同考生情况给予不同优惠——可是，这则消息，还是因为“清华大学”、“美少女作家”、“降60分”而引起广泛关注。
分析所有关注者的议论，笔者发现，大家关注的焦点，依然集中在高校要不要自主招生这个老话题上。赞成者认为，高校自主招生，既是落实《高等教育法》关于高校自主办学的规定，有利于高校按照自己的人才培养标准选拔人才，又能在分数标准之外，全面考察一些专才、怪才、偏才，给他们上学提供机会，由此引导基础教育关注素质教育；而反对者则认为，高校自主招生虽然“美妙”，但是，在国内教育环境中，却没有实施的土壤，大家普遍担心招生中可能存在的权钱交易，对中学的推荐、大学的面试很不放心。
类似的“故事”，检验出国人对自主招生的态度——普遍认同大学应该按多元标准评价学生、选拔学生，但是，却似乎又严重不信任国内高校能做好自主招生。
毫无疑问，当前在国内高校实行自主招生，既要向大众宣传自主招生的优点，以及对基础教育和高等教育的好处，但更在于我们的整个教育要让大众实实在在地明确地看到这些优点与好处，而不是使自主招生成为大众“不信任”的又一领域。他山之石，可以攻玉，在实施自主招生中，国内高校有必要从以下三方面向国外高校学习：