第三，各部门相互之间配合协调，包括公安部门、工业信息化部门、无线电部门以及通讯部门等。大家齐心协力把这件事情做好。今年如期进行的高考能够平稳实施，就取决于这些配合，当然还要加上政策等因素。尽管是延考，但是高考还是一个严肃的制度，报名、试卷运输、考场组织、阅卷、登分等是一个整体，即便是延考，每一个环节也不能忽略。
记者：延考地区的考试命题如何保证公平？
戴家干：我觉得最难把握的就是考试的信度、难度和区分度，所以在命题方面我们尽量做到公平，就是难易程度要适中、要公平。我们要特事特办，特办在哪里呢？教育部同意四川今年延考单独考试的主体方案，就是特事特办。单独考试、单独计划、单独划线、单独录取，然后统一入学。这对我们来说，特别是对考试环节的命题教师来说减轻了一点压力，但是一定要把握试题的信度、难度、区分度。对于考生来说，每一分都是很重要的。如期考试和延期考试的考生之间的平衡应该是可以保证的。
命题方面还有一点需要指出，四川和甘肃延考考生中有一部分是藏族孩子，为保证他们顺利考试，教育部协调有关部门和省份全力支持，做好藏文翻译卷和藏语文命题工作。考务方面，试卷要送达四川45个县和甘肃17个县市，对于甘肃省17个县市来说，情况可能稍微好一点；但对四川省来说，比较难的在阿坝州，过去路途很近，用不了一天就能到达，但现在面临泥石流、山体滑坡等危险情况，会出现许多意想不到的困难。针对这些情况，四川省准备了4套方案，其中一套方案要求政府动用直升机运送试卷，这是建国后从来没有过的。
不能让灾区延考考生吃亏，也不会影响如期考试的学生
记者：灾区高考延考如何在单独考试、单独计划、单独划线、单独录取中做到公平公正？
戴家干：大家知道，高考不仅仅是1000多万名考生的问题，还牵扯到方方面面。比如如何组织监考，如何把试卷安全运回进行网上阅卷，如何划分数线等。尽管是单独计划、单独划线、单独录取，但实际上是一个很艰难的技术性操作问题。可能指标有了，政治上考虑到了给灾区的孩子一些指标，但是如何划分才能更加地公平，实际操作起来是非常具体和复杂的。教育部已经对此作了安排，不能让灾区延考考生吃亏，也不会影响如期考试的学生。我相信，我们能把技术层面的问题解决好。
记者：鉴于数十个灾区县市受灾程度的不同，可否在灾区进行进一步的指标细化分配？对于那些家庭受灾严重，甚至父母遇难的考生，是否还有更进一步的倾斜政策？
戴家干：对于受灾家庭的政策倾斜问题，各地、各部门都有相应的规定。指标问题确实是一个技术性很强的问题，比如说四川省延考地区有9万多名考生，占四川考生1/5多。对于指标的划分，在数量方面还好说，但是各个学校政策是不一样的，比如说一本、二本、三本，包括学校内部的专业也不一样。我个人觉得这是一个比较复杂的问题，要进行周密的测算和周密的计划。分析统计重灾区近几年的招生录取情况，四川省教育厅、省教育考试院作了一个初步的预案，尽管是“四单独”，但会统一安排，不让灾区考生吃亏。