“这两天是交‘特殊收生卡’（北京市海淀区“小升初”政策，学生在电脑派位之前可以按照自己的意愿选择中学，经过双方互选后，毕业生把“特殊收生卡”留在选定的学校，将不再参加统一的电脑派位）的最后期限了。”王洋，北京一位六年级小学生家长已经急成了“热锅上的蚂蚁”，她的话，一下子把我们拉回了5月12日之前。

    如果没有2008年5月12日那场大地震，这一切似乎会更加顺理成章——整个社会在期待和焦虑中迎接一年一度的“考试季”。但是当有了那十几秒的地动山摇之后，特别是那么多本应坐在教室中的孩子瞬间被埋在瓦砾下之后，这个“考试季”还会和以前一样吗？

    目睹灾难的残酷一些孩子知道主动学习了

    周天现在在湖南上初二，爸爸和妈妈分别在广州和深圳，三年前，他的父母离婚了，从此三个人过起了三地分居的生活。

    周天不愿意想未来，因为那关系到选择。自从独自一人到湖南上学后，每个假期，周天都要面临选择跟谁过的难题，这个选择很难，因为“无论怎么选都会有人不开心”。

    周天开始逃避选择，对任何事情都很消极。眼看就要上初三了，对于是否上高中、考大学这样的大事，他总是避而不谈，这让父母非常着急。

    5月15日，周天的妈妈张女士突然接到儿子主动打来的电话：“妈妈，我想好了，我一定要考上最好的高中，然后考北大。”这令张女士很惊喜——两年来，这是她第一次听到儿子如此明确的答复，“我已经数不清跟他谈过多少次考学的问题了，每次都没有结果。”张女士说。

    “那么多孩子死了，他们再也上不了学了”，这句话周天在电话中说了三遍。

    “我一下子觉得他长大了”，张女士说，“我突然觉得不用再每周打电话督促他学习了。”

    周天现在已经制订了详细的复习计划，并且要求妈妈再给他买一个篮球，“锻炼好身体才能有劲儿学习”。

    这个暑假，周天希望妈妈带他到四川去，他想找一个北川中学的孩子做朋友，互相鼓劲考上好大学。

    王洋也发现了女儿倩倩的变化。

    倩倩在北京市海淀区一所大学的附小上学，现在正处在“小升初”最后阶段，班里不少学生都已经找好了“下家”，班里几乎没有了学习气氛。

    就在王洋夫妇全力为女儿升学东奔西走时，老师的电话打来了：“倩倩最近进步很快，是班里少有的还能踏踏实实学习的孩子。”