“我只是转换了一下新闻发布会的现场，电视媒体对于中国老百姓来说还是第一位的。我希望通过一档轻松好看的谈话节目把国家的教育政策更好地传达出去，让学生、家长和公民代表以及教育政策的制定者能坐在一起进行现场对话、交流甚至辩论。”王旭明说，“这对于我是全新的挑战，形态上的转变意味着太多的变化，但这是时代急切的需要。”
而能够主持这档节目的人选，除王旭明外似乎找不到别人。演播室现场的王旭明让很多人见识了他的另外一面：机智、幽默和冷静。在那个场合，他没有被当场提问和质询，但嘉宾和观众之间尖锐的观点碰撞和交锋却每每让他感到兴奋。
2007年，同样是为了寻求新闻发布会形式的创新，王旭明在有关领导提议下把新闻发布会现场搬到了田间地头。当时，国家出台了有关资助特困生的一系列政策，但很多反馈的声音却表明这项政策并没有深入下去，于是教育部联合财政部有关负责人在河南、宁夏、甘肃等地，深入群众向广大农村地区的老师和家长讲解并赠送相关的政策材料。
“这种新闻发布会的移位，效果特别好！”王旭明坦言，为了能吸引媒体的眼球，他这5年来可谓挖空心思，除了最普通的新闻发布会外，还增加了十几种活动形式来调动媒体的积极性，主动和媒体进行沟通，如组织新闻采访团到一线采访、举行记者吹风会、做访谈节目、请网站直播新闻发布会等。我想做一个活生生的有血有肉的发言人
“我再傻也不至于不知道官场运行的规则。干这一行，能不说就不说，能少说就少说，往往是不说少说低调者才能升官。”但王旭明还是选择了“说”。
“中国教育成功论”、“教育买衣论”、“媒体无知论”、“名校生养猪论”……几乎每次，只要他出现、说话，都会被媒体、公众抓住尾巴，大肆批判，有人称他是给教育部“添堵”的官员，有媒体甚至曾公开发时评长文，要求王旭明辞职。
对于王旭明的离任，教育部一位不愿透露姓名的官员表示，“王旭明平时表现随便了一些，自己发挥的东西多了一些。”该官员说，作为新闻发言人，对于政策的解读要求一是一，二是二，不让你有个性和任何自由发挥的空间。比如国办和外交部等单位的新闻发言人，每句话都是经过严格考量的，但王旭明在所有新闻发言人中显然是与众不同的。