长期以来，不少家长觉得奥赛获奖是进入名牌大学的捷径，跟风把孩子送去培训。
　　

    苏远东说，在全国高中数学联赛省级赛区中获得一等奖的高中生，具有大学保送生申请资格，而每年“我省这样的数学尖子生一般只有40余人”，最后能获得全国和国际奥赛奖牌的更是凤毛麟角。所以，从某种程度上讲，奥赛并非“捷径”。“进行奥赛培训，投入的精力很大，也需要付出很多努力和坚持。”华师一附中正在进行奥赛学习的高一学生郭子傲觉得，家长不应强求孩子学奥赛。“许多外国参赛者对待竞赛奖牌的心态，比我们要轻松得多。”陈卓在参加国际奥赛中深刻地感受到，他们仅把数学当作一项爱好，把参赛当成提升能力、获得经验的机会。“将奥赛成绩看淡些，会有许多意外的收获。这些收获也许眼下并不能快速促进成绩的提高，但在以后的人生长路上，它们产生的影响会更深远。”
　　
    中科院院士杨叔子告诫家长，“奥赛捷径”是片面理解。奥赛的意义在于因材施教，承认差异，发展个性，在于提高人的素质。若把升学当成奥赛目的，则是本末倒置。
　　
    他说，因个人身体、心理、家庭环境等方面的原因，不是每个学生都适合参加奥赛培训。很多大师级人物，在成长过程中也没有参加过奥赛。