为增强立法的透明度，提高立法质量，即日起，省教育厅将《湖北省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(草案)向社会公开并征求意见，欢迎社会各界人士提出意见和建议。9月1日，可将修改的书面意见及其电子版寄送省教育厅政策法规处。电话：87328130(含传真)，电子邮箱：zengxy@e21.edu.cn。
据悉，2006年9月1日《中华人民共和国义务教育法》修订实施后，全国多省市相继依此制订了实施办法。我省结合近年教育发展的新趋势，以及各界关注的焦点问题，拟成实施草案，具有较强的时代性和贴近性。草案详见省教育厅政务网。
草案全文共六个章节70条款，其中新增的几处表述，格外惹眼。昨日，记者特邀教育人士进行了解析。
初中适当渗透职业教育
第2条，增加了“在初级中等教育阶段结合本省实际情况，适当渗透职业技术教育”的表述。
对此，有教育人士称，这一想法初衷是好的，但实施时可能会有一定的难度。如职业教育的师资、教室及器材等都是需要付出的，职教不能等同于现行的劳技课，更不能仅停留在理论知识上，不然职教就很容易成了“鸡肋”。建议在有条件的地区试点，再逐步铺开。
小学入学年龄“宽划线”
第12条，放宽了小学新生入学的年龄“硬杠杠”，增加了“凡于当年9月1日至12月31日之间年满六周岁的儿童，如已达到入学程度，经监护人申请，可以入学。学校不得拒收或另外收费。”
对于这一做法，家长们大赞“人性化”。教育人士称，有条件地对入学年龄进行放宽，是在为学生和家长解困，是一种务实。但“入学程度”的标准如何界定，由谁界定，都是要充分考虑的问题，不然很容易成为小学进行入学测试的理由。
“流动花朵”入学有保障
第14条增加了流动儿童入学的内容：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
第17条中，学校不得拒收有生理缺陷、残疾，但不妨碍学习的儿童、少年，同时强调“不得阻止其参加升学考试或升学”。