〔过渡〕：我国到海外的移民，大致分为华侨与华人两种，前者指长期侨居国外并具有中国国籍的中国人，后者指定居国外并取得外国国籍的，又称为外籍华人。
〔讨论〕：以华侨和华人热爱国家以及他们积极支援国家建设的典型事例，激发学生的爱国热情。
〔讲述〕：我国赞成与鼓励华侨自愿的选择自己的国籍。我国政府和人民十分关怀和重视保护海外华侨和华人的正当权益。
〔总结〕：这节课我们了解了中国人口在世界上的地位，知道了我国人口的分布、乡村、与城镇人口的差异，了解了华侨和华人的情况，这对我们学习中国的人口问题将起到很好的促进作用。
板书设计：
第二章 中国的人口和民族
第一节 中国的人口
一、世界上人口最多的国家
二、人口分布不均
三、乡村与城镇人口比重的差异
四、华侨与华人
关于“中国的人口”第二课时教学设计方案
课题：中国的人口 第二课时
重点：人口问题及对策。
难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。
教学过程：
〔复习〕：复习我国人口在世界上的地位及人口的分布特点，引出新课。
〔新课〕：根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1764年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？
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年份 |
人口（亿） |
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1764 |
2.1 |
|
1840 |
4.1 |
|
1937 |
4.5 |
|
1949 |
5.4 |
|
1982 |
10.3 |
|
1990 |
11.3 |
|
1996 |
12.2 |
〔总结〕：由学生总结后，教师概括：（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，1996年时就达到12.2亿。（2）增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了47年时间，人口就增长了2.3倍，达到12.2亿。
〔提问〕：如果人口自然增长率均为1.0％，10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口？（前者每年增加1000万人口，后者每年增加10万人口）
〔总结〕：由于我国人口基数过大，形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量。
〔提问〕：（1）新中国成立以前为什么人口增长缓慢？
（2）新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？
学生分组讨论人口增长与经济和社会发展的关系，得出由于旧中国经济落后，战争、灾荒频繁，疫病多，死亡率高，人口增长缓慢。而新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善。经济的发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。
〔提问〕：读下表，思考人口的增长会给我们带来什么？（学生讨论）
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我国每年新增人口 |
每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比 |
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约1500万人 |
增产肉类的45.6％ |
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增收粮食的48.5％ | |
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增产布匹的40％ | |
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新建城镇住房的30.7％ | |
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新增国民收入的20％ | |
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新设医院病房的35％ |
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我国人口 |
自然资源总量占世界的位次 |
人均占有量占世界的位次 |
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12.2亿 |
耕地面积第4位 |
第67位 |
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森林面积第6位 |
第121位 | |
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年产矿石第3位 |
第80位 | |
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水资源总量第6位 |
第88位 |
〔提问〕：教师引导学生思考以下问题：
（1）我国人口增长过快带来哪些问题？
（2）我国实行计划生育遇到哪些困难和阻力？
（3）我国一对夫妇只生一个孩子有什么好处？
学生分组讨论，充分发表个人意见，经过不同观点的辩论，使学生的思想达到一致。