A．折射光线与入射光线和法线在位置上有什么关系？

    　　B．折射光线与入射光线在位置上有什么关系？

    　　C．改变入射角的大小，观察折射光线与折射角发生什么变化．

    　　D．在整个实验进行的过程中，折射光线与入射光线比较是靠近还是远离法线，折射角与入射角的大小比较有什么特点．

    　　E．让光线垂直于界面入射，看到什么现象．

　　实验结束后请学生回答以上的问题，教师对学生所回答的内容进行适当的指导，最后得出正确的结果，写出板书．

　　（三）在折射时光路是可逆的知识点的讲授

　　向学生发问：如果把光源放到水中，让光线逆着折射的方向射入空气中，会看到折射光线沿什么方向射出？

　　通过实验验证学生的回答是否与实验事实相符．

　　（四）折射角与入射角的关系

　　用动画演示改变入射角的大小，观察折射角的变化．

3．教学总结

    　　对于光的折射现象和它的初步规律进行定性分析，由于初中学生刚接触物理知识，对于折射角与入射角的关系不要进行定量的分析，但可以稍加介绍．注意实验教学在本节讲授中的重要作用．

探究活动

【课题】实验分析光的折射

【组织形式】学生活动小组

【活动流程】
　　提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作．

【参考方案】演示激光束（或太阳光束）从空气射入水中时发生折射．

【备注】
　　1、写出探究过程报告．

　　2、发现新问题．