导入方法建议
同学们，中国共产党走过了80年的光辉历程。今天，放眼祖国，经济发展、政治稳定、社会进步、民族团结。 中华民族下以站立起来，富强起来的自尊、自信和自豪，前进在有中国特色社会主义道路上。同时，我们也面临着解决各种社会利益冲突和增强自身防腐拒变的考验。在这样的国际背景之下，如何建设党，建设一个什么样的党，突出地摆在了跨入新世纪的中国共产党的面前。因此，江泽民总书记在庆祝建党80周年大会上的讲话中向全党提出了马克思主义的普遍真理结合中国革命的实际，去观察当今世界和中国，不断总结经验，不断作出新的理论概括，不断开拓进取的新要求。现在，我们一起研读本文是如何论述的。
重点难点
教学重点与难点
1.学习本文含义深刻、形象生动的语言。
2.理解课文在议论中的举例和叙述的作用。
3.领会文章所阐述的问题和道理。
第一课时
一、导入新课（介绍写作背景）
二、认读课文
1．学生各自默读全文一遍并要求
A、边读边标记课文的自然段（即1--26段）
B、对"预习提示"中提及的要掌握的词语和自己所生疏的词语，运用工具书进行认读和理解。
2．检查阅读
A、提问：课文一共有多少个自然段？
B、对"预习提示"中要求掌握的词语进行抽查（提问后，用投影打出正确答案）。
3．理解课文
①朗读全文一遍（若干个同学逐段连续读完）
②要求学生在听读的同时分析概括各段段意
③学习方法提示：
利用找中心句的方法概括段意，各段文字的中心句往往在优首或段末，有的也可能在段落的中间。例如：本文的第7段，第9段至第17段，以及第23段至25段的中心句均在段首；第4段的中心句在段末；而第1段的段意则需要用自己的语言来概括了。
4．课内作业
写出本文的各段段意，具体要求如下：
①同学们各自独立完成；
②把各段的段意写在作业本上；
③所写段意，如果是原文中的长句，在引用时，原句中间可以用省略号。
第二课时
一、 学生分组研究"三个代表"在文中的背景基础及其内涵和深远意义。
二、教学设计
1．播发播放江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中涉及课文内容的视频音频资料，如果有条件，同时选放相关的图象、照片等历史资料。
2．分析课文
①学生分组讨论完成下列任务：
A、修正各自归纳的全文的段意。
B、分析文章结构。
（讨论时至少以4名以上的同学为一组，并选出一名同学代表发言）
②修正确定文章的结构层次（见后面的板书）
A、教师让每组代表发言，讲述讨论结果--文章的结构层次。
B、教师引导学生表述的同时，确定正确方案（答案）
（学生代表发言、教师确定正确方案，都可以利用投影媒体展示。目的是为了表述清楚，节省时间。同时老师板书：结构层次）