Come this way, pleas. 请到这边来。
Please don’t worry! 请别着急!
Let's go. 我们一起走吧。
7. Ling Feng, David and some other boys are playing basketball. 凌锋、戴维和一些其他男孩在打篮球。
are playing basketball. 正在打篮球。这是一种新的时态“现在进行时”。它的构成是由“助动词be+动词的ing形式（叫做现在分词）”，表示“现在正在做某事”。助动词be的变化词“是”动词be一样。如：
I am speaking. 我在讲话。
You are listening. 你们在听。
The little girl is singing. 那个小女孩在唱歌。
●语法
1．运用can
can有can和could(过去式)两种形式。can的后面直接跟动词原形。用于一切人称和单、复数。由情态动词can引起的一般疑问句可用来表示向对方提出请求，也可以表示做某事的能力。
(1)表示客观条件的许可，可译成“可以”。
The school is over. You can go home now. 放学了，你们可以回家了。
“Can I borrow your bike?” “Yes, you can. /No, you can't.”
“我可以借你的自行车吗?”“行/不行。”
(2)表示能力：“会”，“能”
He can skate. 他会滑冰。
“Can you play cards?” “Yes, I can./No, I can't.”“你会打牌吗?”“会。/不会。”
(3)与not搭配，构成can的否定式can not或can't，表示“不可能”或“不会有的情况”。注意字母a在can’t中发音的变化。
“Can you sing this song in English?” “Sorry, I can't.”
“你能用
英语唱这首歌吗?”“对不起，我不会唱”
She can't be only thirteen. 她不可能只有十三岁。
(4)could是can的过去式；但当could用于现在时和将来时中，代替can时，表示语气更为客气或婉转。
Could you help me, please? 你能帮我一下吗?
Could you give me a glass of coke, please? 你能给我一杯可乐吗？
2．祈使句 Imperatives
祈使句主要来表示命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。否定形式是在谓语动词前面加don’t。祈使句一般没有主语，但实际上是对“You(你，你们)” 而言。
标点符号一般用感叹号或句号，根据说话的语气而定。祈使句，一般都用降调。如：
Catch the ball! 抓住球。
Put them away, please. 请把他们收好。
Don't throw it like that. 不要象那样扔。
Please don't worry. 请别着急。
Now Let's play a guessing game. 现在让我们做个猜谜游戏。
Let him do it. 让他去做那件事吧。
如上所述Let’s引起的句子也是一种祈使句，表示建议，这种句子的否定式是在Let’s后加not构成；但如果是否定以Let引导的祈使句，则在Let前用don't. 如：
Let's not do it. It's hard. 这件事我们还是不做为好，太难了。
Don't let the boy carry this box. 别让那个男孩搬这个箱子。
Lesson 77 教学设计示例（一）
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型：1）Catch the ball！2）Don’t worry． 3）I’m not good at basketball． 4）You can pass the ball like this．
3．复习祈使句的否定式。
二、教具
录音机；一个篮球；与本课所列各项运动相关的图片。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。
2．打开书学生看图。利用图片和问答形式引出本课生词。这几张图，也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。例如教师可以问：
T：What can you see in the picture？How many boys／trees can you see in the picture？或：How many cars can you see in the picture？（要求学生用：I can’t see any．来回答）
3．教师利用手中篮球，请一个男同学到前面来，通过传、接球演示，引出以下对话：
