不看书，听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意I want some help．中的help是名词。当help作名词时是不可数名词，不能加s。
听录音，并当堂背诵。
Step 3 Presentation
教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，在该同学画画的同时，教师问同学：What is the girl doing？并自己回答：She is drawing a picture．让一名男同学站起做读书状，问其他同学：What is the boy doing？鼓励同学自己答出：He is reading a book．如此反复练习，让学生掌握What’s she／he doing？ He／She is…句型及本课单词。
Step 4 Practice
对第一部分进行口语对话练习，在读懂第二部分的前提下运用现在进行时自由对话。
Step 5 Consolidation
1. They ______ ( play) cards now. Let’s go and join them.
2. Look! The old man ______ ( have) a cup of tea.
3. He often ________ (wear) black jackets and black trousers. We call him “The Man In Black”.
4. Can you ______ ( help) me carry the box?
5. Listen! The girls______(sing) in the next room.
Answers: 1. are playing 2. is having 3. wears 4 .help 5. are singing
Blackboard Handwriting
Lesson 81
What’re you doing?
I’m making the bed.
What’s the girl doing?
She’s drawing a picture.
Lesson 81教学设计示例(三)
● Teaching aims
“四会”掌握：
make, make the bed, homework, do (one’s) homework, read, write
● Key points
掌握句型：What are you doing?
I’m making the bed/reading.…
● Difficult points
现在进行时的用法和动词的-ing形式的构成。
● Teaching methods
通过设置情景、对话表演教授新句型。
● Teaching aids
录音机、投影仪、图片、微机、课件Lesson 81教学演示.ppt
● Teaching procedures
Step 1 Revision
1．值日生做Morning report，根据Morning report提出问题并让学生回答。
2．复习动作，如：drink some tea, look at the blackboard/door等并引出read，write等单词。
Step 2 Presentation
利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。[见媒体资料What are you doing.swf]
先在静音和暂停状态下展示情境一，让同学们猜一猜父子的对话。再播放动画，熟悉对话内容。解释-ing加在动词后，表示动作正在进行，前面应加助动词BE，这是现在进行时；make the bed是整理床铺；help作名词时是不可数名词，不能加s；look/see/watch/read的区别等。
Step 3 Read and act
让学生认真听两遍对话的内容，然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，再一起扮演角色，或分组进行对话练习。
Step 4 Presentation
播放动画what are you doing.swf 情境二，在理解对话内容的基础上，让同学们找出这个对话的现在进行时的句子，并进行反复跟读，扮演角色练习等。
根据学生的接受程度，可以再选择播放情境三，练习重读的语调。
Step 5 Practice
让学生看本课的动作图片（见课件Lesson 81教学演示.ppt），并用一句话说出每幅图的动作是什么。如：
He’s making the bed.
He’s doing homework.
He’s mending bike.
He’s cleaning room.
He’s playing computer games.
He’s thinking/ eating/ reading/ drawing/writing.
They’re cleaning the classroom.