[教学指导] 教师根据课件中所提供的多幅食物图片，教授学生新单词hot dog, vegetable, potato，并且也可以通过图片复习已经学过的有关食品单词。让学生反复跟读。教师对学生说：
T: I like rice very much， Do you like rice？并帮助学生回答：
S: Yes, I do. I like it very much/ a little
S: No, I don’t. I don’t like it at all..
教师指着不同的图片或单词做问答练习.学生反复操练此句型。教师也可以请几组学生进行对话演示。在操练过程中，教师可以强调一下a little，very much，not at all 等表示程度的短语的用法。让学生多演练几次以便他们掌握好这些日常交际用语。
[课件展示2] 动画课件的dialogue 画面中的情景是一男孩和一女孩在对话，内容是互相询问喜好的食物。情境中的对话是课外资料。建议让学生观看完动画演示后进行对话模范演示。给学生创造一个学习英语对话的氛围。
[教学指导] 教师让学生观看课件中的dialogue。并让学生模仿对话。有条件的班级，可以让学生进行演示。
Step3. read
[课件展示3] 动画课件中的read 的内容是根据课文第二部分内容设计的。背景为Li Shan 和她的爸爸妈妈正在吃饭的场面，画面展现全文。已进入画面文章的录音就开始播放，录音一边播放相应的文字就会变红色。情境中设有播放，暂停，按钮。教师可根据课堂教学的实际情况操作。
[教学指导] 教师提问某个学生：
T: What do you like to eat? What does your mother/father like to eat?
教师帮助学生回答：She/he likes meat very much.等同时提醒学生注意like在单数第三人称后的变化
教师由先前的问题引出：
T: We are going to learn a short passage. It’s about Li Shan and her family. Listen to the tape and fill in the boxes with what they like and don’t like to eat. 教师运用动画课件,使学生听课件录音并一句一句地跟读。之后教师教学短语：different kinds of food, every meal.
Step4. Ask and answer
[课件展示4] 动画课件中的questions的4个问题都是根据课文第三部分的问题而设计的。动画中的4个问题后还设有答案，当教师点击question1的answer的按钮的时候会出现答案，逐次出现其他的问题和答案。
[教学指导] 教师让学生基本读熟课文后，学生开始分组讨论动画课件questions中的4个问题，并把答案写在书上，教师在全班范围内检查并订正。
Step7 Exercises
[教学指导] 教师指导学生完成课后练习。
Homework
完成练习册中的练习.
Lesson98教学教案示例(一)
一、教学目标：
掌握动词like在一般现在时中单数第三人称的变化形式及各种句式，学会询问，并叙述他人的爱好。
二、教学用具：
录音机，图片等。
三、教学步骤：
Step1. Revision
1．教师使用图片来复习有关食品的单词，并让学生按可数名词和不可数名词进行分类或者让学生将食品分类归纳。
2．教师复习句型Do you like…?yes,I like./ No, I don’t like 与学生反复问答。
3．教师就第97课短文提问题： What does Li Shan like to eat? What about her mother / father等。或者让学生齐读一遍课文。
Step2. Presentation
教师拿一张图片提问学生
T: Do you like bread?问另一个学生：
T: Does he/she like bread? 帮助学生回答：
S: Yes, he/she doesn’t. He/She doesn’t it/at all.学生分组进行类似的问答练习。
Step3. Read and talk.
让学生两人一组，根据表格进行问答练习。为了增添情趣，也可以几人一组，每组准备几个硬纸板，每块标出一个标识，如:VV, (like …very much)V, (like…a little) X, (not like…) XX, (not like…at all )? 等.由一个人提问，如：Does Lin Tao like bananas? 另一个人举牌，如VV等。其它人来回答：Yes, he does. He likes them very much. 然后再轮换进行。