Step 4 Ask and answer
老师安排小组活动。让学生两人为一组进行问答操练。有条件的话可以让学生进行问答演示，看看哪一组的学生说的最好。
Step 5 Read the say
[参考一] 学习第二部分，听录音并跟读。直至熟练。可配合看媒体资料。教good evening和friendly。
[参考二] 根据动画多媒体课件中的情景三，教师让学生边观看动画边听录音。让学生反复跟读，尽量模仿录音中的声音。让学生齐读课文。教师可以讲解课文中出现的语言点。之后再让学生看一遍动画加深印象。
Step 6 Practise
以叙述的形式谈谈Mr Baker, 内容包括：姓名、性别、职业、饮食习惯等。
Step 7 Consolidation
Do workbook
Homework
Blackboard Handwriting
Unit 26 People and work
Lesson 103
car---party I don’t have a … driver
friend---friendly like doing sth accountant
boss
secretary
professor
scientist
Lesson 104 教学设计方案
● 教学目标：
1．语音语调练习。
2．学习Chant。
3．讨论爱好和理想。
4．了解外籍人士在中国的工作情况。
● 教学用具：
录音机，照片和部分实物等。
● 教学步骤：
Step 1 Revision
教师让学生听录音，并模仿语音和重读。尽量让他们模仿的要与录音一模一样。有条件的班级可以以组为单位进行模仿读音比赛。
Step 2 Read and answer
让学生听录音第三部分，听三遍。让个别学生单独进行模仿演示，教师进行语音语调纠正。也可以让模仿的好的学生做示范，鼓励学生多模仿录音。
由老师提问课文后的问题，学生进行回答。教师评讲。
教师在教学过程中教授新单词：also，medicine ， in the day ， at night ， make money weekend并讲解其中的属于难点重点的词语in the day，at night，make money
Step 3 Practise
让学生根据练习问题的答案，组成一篇短文，练习复述和写作。
Step 4 Practise
让学生跟读录音，直至熟练。可以进行演示。
Step 5 Practise
写作训练
1．老师提供一对夫妇在中国工作的情况。
Mr Smith and Mrs Smith 在中国工作。Mr Smith是一位商人。他的妻子Mrs Smith是一位英语老师。写一篇小短文，谈谈这对夫妻在中国的情况。
2．想象写作
接着本文续写，想象一下Mr Jackson和Mrs Jackson今后生活和工作的情况。还会干什么，可铺垫将来时。
Step 6 Practise
四人小组中，互相采访同学，讨论，并问几个问题，填好104课，第五部分表格。
Step 7 Consolidation
1．以叙述的形式，在四人小组内，谈谈自己的爱好、特长、将来想干什么，为什么等。
2．假如你去参加人才招聘，如何向招聘单位推荐自己。
Step 8 Consolidation
Do workbook
Homework
Blackboard Handwriting
Unit 26 People and work
Lesson 104
also
medicine
in the day
at night
make money
weekend at weekends