第二框题“主权国家”，讲述两个问题：
l、主权国家及其权利：因为这方面的知识既是国家理论的重要组成部分，又是教材新增加的内容，因此是本框的教学重点。
关于主权国家：课文没有解释这一概念，只是强调主权国家是国际社会最基本的成员、国际活动最重要的参加者。同时课文讲述了主权国家必须具备的要素，即国家的构成要素——人口、领土、主权和政权。教材用楷体字对这四个要素的含义及其重要性作了解释，属于注释性说明，目的在于帮助学生理解正文内容。
关于主权国家的权利，课文只讲述“主权国家享有的基本权利”，主要有：独立权，平等权，自卫权，管辖权。每项权利都用楷体字作了解释。
权利与义务是相统一的，因此，主权国家在享有基本权利的同时，也应负有相应的义务。，课文列举了主权国家的国际义务，即不侵犯别国，不干涉他国内政，和平解决国际争端等。在这里，教材设置了“比一比”这个设问小栏目，要求学生“用主权国家享有的基本权利，比较新旧中国国际地位的变化”，教师可引导学生分别从四项权利方面进行比较，以取得教育实效。
2、国际法及其作用：因为这方面的知识比较复杂，而且学生接触不多，比较生疏，因此是本框的教学难点。课文讲了三点：
①国际法的含义。
②国际法的产生过程：课文从两个方面作了说明：一是国际法产生的原因，这就是国家之间在经济、政治、文化等方面交往发展的必然结果；二是国际法的制订，它不是由一国单独制订，而是各国在相互交往中通过协议的方式制订的。教材通过三段楷体字，介绍了近代国际法产生的标志、现代国际法形成、国家法的完善以及国际法院的成立，属于扩展性说明。
③国际法的作用：课文从三个方面分析了国际法对国家关系的正常发展有着重要作用。 第三个框题“国际组织”，讲述三个问题：
1、当代国际组织概况：课文讲了三点：
①当代国际社会存在名目繁多、职能各异、规模不一的国际组织。教材楷体字部分引用了（1987—1988国际组织年鉴）统计材料，说明当今世界已形成了以联合国为中心的国际组织网络。
②国际组织的概念。
③国际组织的主要机构、职权、活动程序、成员国的权利与义务的依据是正式条约或协议。教材用了一段楷体字，属于扩展性说明，主要讲述“国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物”这一观点。
2、国际组织的分类和作用：课文讲了两点：
①国际组织的分类。课文指出，依据不同标准，国际组织可以分为不同的类型，教材还用了三段楷体字，对这些分类作了举例，属于引申性说明。国际组织的分类是本框的教学难点，因为国际组织的分类没有统一的标准，需从多角度去分类。
②国际组织的作用。首先课文强调由于国际组织的作用是比较复杂的，因此，对每一个国际组织的作用要作具体的分析；其次，课文讲述了绝大多数国际组织在现代国际事务中的重要作用。国际组织的作用是本框的教学重点，因为国际组织是国际社会的主要成员，其作用十分重要。
第四个框题“联合国”。本框讲了五个问题：
1、联合国的创立与发展：课文首先用楷体字介绍了联合国总部，并配以插图，目的是引起学生对联合国问题的兴趣。接着课文用了两句话，一句讲“创立”，指出联合国是在二战期间世界人民反对德、意、日法西斯斗争取得彻底胜利的产物，并用两段楷体字，介绍联合国成立的历史过程。另一句讲“发展”，指出联合国从51个创始国发展到现在已拥有180多个会员国，并用一段楷体字介绍《联合国歌》，以增强可读性。
2、联合国的宗旨和原则：课文讲了三点：
①联合国的宗旨：四大宗旨，概括起来就是——维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。