局限性：①没有触动封建顽固派的实权地位。突出的是慈禧太后牢牢地控制着光绪帝和左右局势的权力。维新派幻想顽固派会放任他们去变法。反映出维新派对资本主义制度与封建制度的严重对立性认识不足，也缺乏政治斗争的经验。
　　②没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张。反映出康有为等在当时选择的是渐进的变革道路。从当时中国社会状况考虑，有它现实性的一面。这是历史发展客观的局限性，非维新派主观的局限性。
　　③军事方面的举措，没有采取由维新派掌管军队的措施，以至于面对政变阴谋，束手待毙，运动失败了。反映出维新派对政治斗争残酷性认识不足，没有认识到军队在政治斗争中的重要作用。戊戌变法不可避免地失败，也就不足为怪了。
五、戊戌变法的历史意义和教训
　　这一点可启发学生讨论，培养学生综合分析能力。教师应引导学生从变法的性质、失败原因、对中国社会产生的影响、对资产阶级革命派的影响等方面思考。
教学设计思想
　　通过学生分析戊戌变法的背景、变法的内容，评价变法的意义，制作有关表格等，实现学生的主体地位；通过提供相关图片、视频资料，引导学生分析、讨论问题，体现教师的主导作用。

板书设计

第七课 戊戌变法

一、戊戌变法的背景
　　1.甲午战争以后民族危机严重
　　2.中国民族资本主义的初步发展
二、康、梁的维新思想

　　1.早期的资产阶级维新思想及代表人物
　　2.康有为的《新学伪经考》、《孔子改制考》
　　3.梁启超的《变法通议》
　　4.《公车上书》和强学会成立
三、维新派同封建顽固势力的论战
四、百日维新(1898.6.11-9.21)
　　1.康有为的《应诏统筹全局折》
　　2.保国会的成立(1898.4)
　　3.《定国是诏》及变法内容
五、戊戌政变
　　1.慈禧太后为首的顽固派阴谋破坏
　　2.戊戌政变--戊戌变法失败
六、戊戌变法的历史意义和教训

 

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