教学设计思想: ①通过学生对于林则徐和魏源新思想的分析、《资政新篇》的评价,体现学生的主体地位; ②通过教师对于相关材料的补充,相关内容的讲解和学生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 第七节 新思想的萌发
一、新思想萌发的原因 1.清朝封建统治日益腐朽