2．写出作者感受北京大学的“脉搏与灵魂”的几个凭借点。
3．作者和史学家讲述北大故事的区别是因为他的策略与众不同。其策略是： ，并且用 等内容关注北大。
4．在文中作者还指出了在纪念北大一事上的一个奇特现象。这个现象是 。 (不超过25字)
能力检测答案：
A层级检测：
1．①B．享誉中外 ②D百年华诞 ③C。在长期发展和斗争历程中 ④A．永葆生机 ⑤H．在列强人侵、民族危亡的历史关头发生的戊戌变法的产物 ⑥F．坚持不懈 ⑦巳同心同德 ⑧L勇于开拓
2．(”北京大学的全体师生员工； (2)全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们； (3)参加这次庆典的嘉宾们； (4)当代中国的广大的青年；
3．(1)“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。 (2)“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。 (3)·坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。 (4)“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”
B层级检测：
1.A历史传统与文化精神。 D．众多精彩的传说。
2．A．静谧的校园； B．灯火通明的图书馆； C．不着边际的高谈阔论； D．小路上恋人的窃窃私语；
3．“回到现场” 用杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料等内容关注北大。
4．绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。
探究活动
中国百年风云与北大沧桑
研究方法：
采用“历史研究法”：以过去为中心，通过对现有资料的深入研究，寻找事实，总结历史意义，然后根据这些信息去描述、分析和解释，进一步揭示当前关注的一些问题，或对未来进行预测。可从如下三个方面考虑：
1．北大的源起。
(1)了解创立北大的时代背景。
(2)把握创立北大的目的。
(3)理解北大的创立在中国近代史上的意义。
2．北大的发展。
(1)了解蔡元培的用人观及其对北大的影响。
(2)新文化中的北大。
(3)北大发起的五四运动对中国近代史的影响。
(4)北大在长期发展和斗争历程中形成的北大精神在中国近代史上的作用。
(5)解放后北大的发展。
3．北大的前瞻。
(1)新世纪的特征及对人的要求。
(2)21世纪，北大在中国社会主义建设大潮中的作用。
(3)北大成为“世界一流水平大学”的时代必然性。
参读书目：
(1)《全日制普通中学历史教科书·中国近代史部分》，人民教育出版社。
(2)蒋梦麟《北京大学和“五四”运动》。
(3)陈平原《校园里的“真精神”——老北大的故事》。
(4)鲁迅《华盖集·我观北大》。
(5)王义遒《21世纪的北大人》。