（１）学生分小组议论、选代表在全班上发表意见。
　　小结：当家庭发生为难的事时，我们决不能认为这只是父母长辈的事，而应尽自己的力量为家庭分忧解难。
　　（２）录音播讲"老舍的故事"--课文第7自然段（教师展示课本插图并让同学知道老舍是我国现代著名作家）。
　　（３）提问：听了"老舍的故事"之后，你认为我们应学习老舍的什么好品德？
　　（学生回答，老师归纳板书）
　　板书：尽力为家庭分忧解难。
　　（４）你家里是否发生过为难的事？你是怎样做的？你认为你的做法合适吗？
　　（学生在教师的组织下把真实情况告诉同桌及全班同学。）
　　小结：（肯定和表扬做得好的同学）我们既要向老舍学习，也要向身边的同学学习，做一个具有家庭责任感的小学生，尽力为家庭分忧解难。
　　３、不向父母提过分的要求。
　　过渡：在尽力为家庭分忧解难的同时，我们必须经常告诫自己，不要给父母添忧添难。
　　（１）（投影）查一查：你是否有过给父母添忧添难的言行？
　　（学生议论，自查后告诉同学。）
　　小结：个别同学确实存在着这样的情况。一方面想尽力为家庭分忧解难，但另一方面又不知不觉地为父母增添了为难的事情。个别同学往往不考虑自己的家庭经济条件，向父母提出了过分的要求，这也是不对的，因此，我们要为父母分忧解难，就应该时时想到家庭的经济条件，不要向父母提出过分的要求。
　　板书：不向父母提过分要求
　　（２）录音： "刘刚的故事"--课文第9自然段。
　　（３）提问：刘刚很想买旱冰鞋，但为什么却对父母说："不想要什么了"？
　　（学生结合自己的认识具体回答。）
　　归纳：刘刚是个能考虑家庭经济条件，体谅父母困难，不向父母担过分要求的好孩子。他之所以能够这样做，是因为他具有家庭责任感。可见，刘刚也是我们学习的榜样。
　　（４）（投影）说一说：在我们身边有没有像刘刚一样的同学？有什么具体的事例？
　　结合课文第10自然段引导学生找身边事例。
　　小结：在我们身边，有些同学了像刘刚一样，为了不使父母为难，从不乱花钱，不摆阔气，不与别人攀比，不向父母提过分要求。这些都是有家庭责任感的表现。
　　（三）根据自己的理解，说一说，我们为什么要有家庭责任感？我们怎样为家庭生活的美满出力？（分小组讨论，推选代表发言）
　　总结：有家庭责任感是优秀少年儿童必备的品质，一个有家庭责任感的人，长大才能有社会责任感，有社会责任感的人才能有所作为。所以，我们要从小培养自己的家庭责任感。
三、联系实际、深化认识
　（一）述说：（投影）
　　1．作为家庭小主人，怎样做才算对家庭负责？
　　2．你在家时能当好家庭小主人吗？做得怎样？
　　学生根据板书要点回答，对照自己，自查自纠。
　（二）学《新三字经》有关内容：
　　具有家庭责任感，也是《新三字经》要求我们应该做到的。
　　（投影）……家务事、乐担承、洗碗筷、扫门庭、家爱我、我爱家……
　（三）评议：
　　1．[投影出示第５９页"评一评"引导学生评议。
　　（1）刘东这样做是不对的。因为孩子是家庭的小主人，应当具有家庭责任感，主动承担家务，面不应该把家里的活儿推给爸爸妈妈。刘东不仅不主动承担家务，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己应做的事。这就更不应该了。
　　（2）李琴的决定是正确的。她能考虑到自己家里的经济条件，不向父母提过分要求，是个具有家庭责任感的好孩子。
　（四）在日常生活中，你见过哪些有家庭责任感的人和事？请你讲给同学听。也请你对没有家庭责任感的人和事发表自己的看法。
四、总结全课、提出希望
　　同学们，通过上面的学习，我们已初步懂得要做一个具有家庭责任感的人的道理。一个具有家庭责任感的人，将来必定是个具有社会责任感的人。从小当好家庭的小主人，将来才会当好社会的主人。今天为家庭尽力，明天就会成为国家和社会的栋梁之材。愿同学们从小做起，做一个具有家庭和社会责任感的人。