师：今天早晨，老师听到一个好消息，咱们学校要成立一个“小金星”剧团，聘请老师担任团长。这节课，老师在你们当中选几名出色的小演员，你们想参加吗？（想）可是，老师有一个录取的条件，就是要演好课本剧《会摇尾巴的狼》。
   师：怎样才能演好课本剧呢？你有什么好办法吗？
   生：要背熟台词。
   生：要准备道具。
   生：表演时要有感情，不能紧张。
   师：同学们的方法真多，那么为了演好课本剧，你们都想知道些什么呢？
   生：我想知道狼为什么会要尾巴？
   生：我想知道狼要尾巴时是什么样？
   生：狼不会要尾巴，为什么课题却是《会要尾巴的狼》？
   师：同学们动脑筋想出了这么多问题，真是好样的！你们想不想听一听这个小故事。（想）那老师有一个小小的要求：认真听，认真看，想一想，你听明白了什么？
   生：我听明白了狼想让羊救它。
   生：我听明白了这个故事写的是狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，一只羊从这里路过，狼用花言巧语骗老山羊，而老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出是一只凶恶的狼，而没有受骗。
   生：我听明白这是狼和老山羊的故事。
   生：我明白了狼很狡猾，羊很聪明。
   师：同学们可真聪明。这个故事就是我们语文中的第14课，请同学们翻开书，再默读一遍，想一想，你还读懂了什么？有什么不懂的地方提出来大家帮助解决。
   生：我读懂了这篇课文有有11个自然段。
   生：我读懂了这篇课文写了狼和老山羊的五次对话。
   生：我读懂了狼的本性非常凶残的。
   生：我不懂“花言巧语”是什么意思。
   生：“花言巧语”是说好听的话，一般指坏人说的假话。
   生：我不懂“轻蔑”是什么意思？
   生：“轻蔑”就是瞧不起人的意思。
   师：同学们学了这么多知识，还提了很多问题，看来同学们已经学会自己学习了。老师恭喜你们！这篇课文重点写了狼和老山羊的五次对话，你们觉得有意思吗？（有）想不想通过自己的学习理解，读一读、背一背、演一演。（想）好，下面就以同学们以小组为单位，用自己的喜欢方式自由地学习其中的一次对话，看那组学的得出色！
   （生讨论汇报）
   师：同学们老师非常想知道你们学习的是哪次对话，请用手势打给老师好吗？（生打手势）咱们按顺序从第一次开始汇报，行吗？哪组愿意先汇报？
   A组：
   生：“狼掉进陷阱里怎么爬也爬不出来。”可以看出狼爬了很多次，想了很多办法都没爬上来。所以狼很着急。
   生：我知道狼说的是假话，因为它和羊根本不是好朋友，上学期，我们学了狼和小山羊，狼欺负小山羊，还想吃小山羊呢！
   生：我觉得读狼说的话应该用假惺惺的哀求的语气来读，我给大家试试。（读）
   生：老山羊的话应该读出疑问的语气，我来试试。（读）
   师：这组的同学学得很有特色，老师祝贺你们，其他同学也学着他们他们的语气练一练。
   师：狡猾的大灰狼怎样才能获得老山羊的信任呢？哪组愿意接着汇报。
   B组：
   生：我组想给大家演一演，希望大家能给我们评议一下。（表演）
   生：XXX演得好，他读出了大灰狼又老实又可怜的摸样，装得很像。
   生：老山羊的话应该再肯定些，我给大家读读。（读）
   师：老师有个问题请教同学们：老山羊看了狼几眼，同学们猜一猜，老山羊会看到什么？会想什么？
   生：老山羊会看到狼的眼睛里闪绿光，它会想狗的目光没这么凶狠，它好象是狼。
   生：老山羊会看到它的大尖牙，心想狗的牙没这么锋利，它不像狗。