《坐井观天》是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。对于二年级学生来说，正确理解课文寓意有一定难度。我认为，应该抓住文章中的关键词，放手让学生自读自悟，充分发挥学生丰富的想象力，努力培养学生创新精神，从而促进学生深刻理解寓意。
   教学时可作如下设计——
   　　师：通过学习第二次对话，你们都知道了些什么？
   　　生：我知道了青蛙和小鸟对“天的大小”有不同看法。
   　　生：我知道了青蛙认为天“只有井口那么大”，而小鸟认为天是“无边无际”的。
   　　师：理解得很好。你们还想知道什么？
   　　生：我想知道它俩为什么会有不同的看法。
   　　师：很好。下面，围绕这个问题自由读课文。想想再回答。
   　　生：因为青蛙整天坐在井里，看不到井口范围以外的天，所以它认为天“只有井口那么大”。
   　　生：因为小鸟天天在空中飞，亲眼看到天很大很大，所以它认为天“无边无际”。
   　　生：还有一点，文中说“小鸟飞了一百多 里”，“一百多里”既说明小鸟飞了很远的距 离，又说明了“天很大”。
   　　师：说得真好。请同学们走出教室，说说你看到的天有多大？
   　　生：天，的确很大。
   　　生：天，无边无际。