夸夸她，学习她。（课件出示第四段）
    3、指导朗读句子。
    （五）串读全文：
    1、句子会读了，相信整篇课文也会读了，打开语文书，自由准备，练习朗读。
    2、指名朗读。
       可以这样创设情境：楼上的阿姨正在睡觉，有个小弟弟正蹦蹦跳跳地上楼来，你该
    怎样提醒他？
    3、请你也投入地读一读，挑出自己最喜欢的一段，练得更好。
    4、表演朗读，齐读。
    
    课间操：学生起立以课文内容为基础，一边演一边说，自由放松一分钟。
    
    四、课堂练习：
    （一）说话练习
    1、平时的哪些时候我们也应该轻一点，再轻一点呢？（让学生有思考的片刻）
    2、提供画面让学生练说：
    （1）爷爷在睡午觉
    （2）老师在办公室里改作业
    （3）同学们在阅览室里看书读报
    3、小结，提出希望：
       大家说得都很好，最重要的是能在平时的一言一行中表现出来，始终把别人放在
    第一位。
    （二）认读词语
    1、课件出示7个词语，请读给同桌听，并互相帮助正音。
    2、交流：你帮同桌纠正了哪个词语的读音？请同桌读一读。
    3、齐读词语。
    （三）写字练习
    1、今天，我们还将学习四个生字（课件出示“点、得、再、里”），借助拼音读准
    字音。
    2、参考书上得提示，说说字的笔顺，想个方法记住他们。
    3、交流：学生说，老师范写。
       点：认识四点底，书写时第一点是左点，后面的是右点，而且中间两点较小。
       得：认识双人旁，“曰”要写得扁一点。
       再：说清笔顺，全体书空。
    4、检查自己得姿势，写字练习。
    
    *我们什么时候也应该轻一点，再轻一点呢？仿照课文说或写一两段儿歌。