4、军民一家（第一课时）
 教学目标：  
     １、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何”共１  ４个生字，通过联系上下文理解“艰难”等词语的意思；
     ２、能正确、流利地朗读课文；
     ３、初步了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和伟大，体会军民之间的鱼水深  情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福的、充实的，也是祟高的。
 教学重点：通过联系上下文的方法理解“艰难”等词语的意思。
 教学难点：“嫂”的字形
 教具准备：录音机   小黑板
 教学过程：
     一、揭题质疑
     １、今天，我们一起来学习第１４课《军民一家》（出示课题），谁愿意来读读课题？
     ２、对于这个课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）
     二、初读课文
     导入：那就让我们带着这些问题来学习课文。
     １、听录音朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
     ２、自由朗读课文 
         要求：读准字音，把课文读正确
     ３、反馈检查
     Ａ、出示新词：妇女 稍大   一步一滑 艰难 大嫂 顺着 面颊 
                  军帽 捞上来 似的  含着  一辈子  嘛  何必 
     Ｂ、自由朗读新词
     Ｃ、指名朗读新词 
         重点读准“嫂、顺”
     Ｄ、多形式朗读新词 同桌互读 齐读
     Ｅ、你觉得哪个生字比较难写，需要提醒大家注意
         重点指导“嫂”的笔顺
     ４、再次自由朗读课文，标出小节，注意把课文读通顺
     ５、检查反馈
         指名分小节朗读课文，随时纠正错误
     三、学习课文一、二两节
     导入：课文我们已经能够读通顺了，接下来我们具体地学习课文
     １、自由朗读课文第一节，你从这一节中知道了些什么？
     ２、检查反馈
         重点让学生了解当时阴云密布，下着大雨，为下文故事情节的展开作铺垫。
     ３、指导朗读第一节 
     导入：在那样一个阴云密布、下着大雨的日子里，雷锋看到了什么？他又是怎么做的？
     ５、自由朗读第二节，你从这一节中读明白了什么？
     研读：  雷锋看见公路上有个妇女，一手抱着个孩子，一手拉着个稍大一点的孩子，在         大雨中一步一滑艰难地走着。
     Ａ、你从这句话中读明白了什么？
     Ｂ、你从哪些词句中可以看出妇女的艰难？  一手抱  一手拉  大雨  一步一滑