屯溪六中七年级（7）班
语文综合实践活动课教学设计
策划：程宁海  郁素秋  丁爱宁
实施教师：丁爱宁
活动参与：七年级（7）班全体学生
资源利用：黄山世纪广场三区四县各景点展示台、网上资料、黄山三区四县地方志及其他有关书籍资料。
活动目标：新课程标准认为语文是工具性与人文性的统一，注重自主、合作、探究的学习方法，重视培养学生热爱祖国秀丽河山的感情，要求学生具有搜集资料和处理信息的能力。通过参观世纪广场各景点展示台，让学生直观感受黄山的优美风光和历史文化遗产。通过网上资料的调查，全面了解黄山市各区县的历史渊源、地理概况、人文景观、文化遗产及其他情况。激发学生热爱黄山，为建设更美的家园努力学习的热情，同时让学生了解、继承徽州文化，锻炼他们查阅资料和合作解决问题的能力。
活动内容：本活动分三个部分。第一部分：参观黄山世纪广场景点展示台，第二部分：学生分7个小组查资料、写调查报告，第三部分：调查报告汇报会及成果展览。
                  第一部分实施情况（参观）
时间：9月15日下午3点30-----5点30 分
地点：世纪广场
形式：分成7个小组分别调查三区四县，在各小组语文组长的带领下参观并作记录。
预期目的：
          一、 通过实地参观，让学生直接了解徽州文化和悠久的历史，更全面地掌握黄山作为国际旅游城市的自然资源和民俗风情，直观考察徽派古建筑的精妙，追寻古徽州名人的足迹，探索徽州文化的发展历程和在国内的地位。培养学生保护自然资源的意识，热爱新安江，美化家乡的热情。唤起学生以黄山为荣的自豪感，激发学生奋发读书的热情，并不断学习徽州名人，继承徽派优秀的学风和他们悠久的历史文化遗产。                                                                              二、通过对家乡的探索理解语文的博大精深，确立大语文观念。认识到语文无处不在，无时不有。生活的点点滴滴都与语文有着密不可分的联系，改变过去认为语文教学仅仅是课堂上的教学的错误观念，培养学生处处观察生活，思考生活的良好习惯，引导学生钻研黄山的历史文化遗产，真正让学生直接地接触语文材料，从中学语文，用语文，收集语文，研究语文，以至提高文学鉴赏能力，审美能力，分析能力，真正达到全面培养学生的语文素质的目的。
           三、本次活动要使学生认识到语文学科与历史、绘画、篆刻、雕塑、地理、自然等密不可分的联系。了解黄山各区县的地理概况，离不开地理知识，了解它们的自然资源又与自然有关，源远流传的徽文化是历史的范畴，独具一格的徽派古建筑更是集绘画、雕塑、篆刻于一身，一方面具有工具性特征的语文是研究黄山的基础，另一方面通过这次活动又能提高学生的语文能力，我们有必要让学生了解学科间的这种联系，学会融会贯通的学习方法，有助于提高他们学习效率，也可激发他们学语文的兴趣。
                第二部分实施情况（查资料、写报告）