教学要求 

1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。 

2．正确、流利地朗读课文。 

3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 

4．愿意在生活中主动识字。 

教学重点 

认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。 

教具准备 

生字卡片、多媒体课讲。教学设计 

一、     看图揭题 

1．看图：这是什么地方？揭示课题。 

2．认读生字：商、场 

二、     生活识字展示、交流 

1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。 

2．将食品包装贴在展示板上。 

3．小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。 

三、    学习字词 

1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法） 

2．借助拼音认读词语。小组交流。 

3．读书上九个注音词语。 

4．巩固字词 

（1）认读不注音的词语。 

（2）认读词语中的生字。 

（3）怎样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记） 

（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。 

（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。 

（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。 

（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。 

（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。 

（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。 

四、生活识字展示、交流。 

１．指名认读商品包装上的汉字。 

２．生去展板前认读食品包装上的汉字。 

3．总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。 

（深圳市南山区育才一小王倩）