板书：说说爷爷奶奶

　　2、你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗？把其中最难忘的表演出来，好不好？分组进行。

　　学生分角色表演：分别扮演爷爷、奶奶、自己。

　　找几组同学表演，比一比，看哪组同学表演得最生动，最形象。

　　师生一起点评，为表演得好的组鼓掌。并即兴采访，爷爷奶奶为你做得这么好？那你为爷爷奶奶做过什么？

二、说说怎样尊敬爷爷奶奶

　　学生回答。其他学生补充回答，并把学生说出的为爷爷奶奶做过的事做成卡片，数一数一共有多少张卡片。并与前面爷爷奶奶为我做的事的多少进行对比，看看哪个多？哪个少？

　　教师提示：同学们我还可以为你们多加上几条，想不想知道是什么？

　　演示动画：《爷爷奶奶好》。下载　看看加上这几条后，一共是多少啦？

　　学生计算

　　教师提示：现在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。

　　学生补充。

　　教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动，看谁做得又多又好。

　　板书：怎样尊敬爷爷奶奶

三、不让爷爷奶奶伤心

　　播放录音故事：有这样一些孩子，他们是这样做的，大家想不想听一听？

　　教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请举一下手。

　　学生举手。

　　教师提问：请你们分别猜一猜，你这样做的时候，爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的？

　　学生回答。

　　教师提示：同学们猜得都很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11页中的看一看，现在请你帮助这几个同学改正缺点。

　　学生回答。

　　教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？

　　学生回答。

　　教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。

　　板书：不让爷爷奶奶伤心

四、结束语：

　　让我们多为爷爷奶奶做些事吧！他们一定会很开心的，记住，我们的卡片，我们的约定。

板书：