几分钟后，请学生就所写内容进行交流，教师做随时点评，鼓励精彩……
三、课外写作，结束全课
看漫画，学写作——
放映漫画《口技鸟啼表演》，要求学生根据漫画内容，加以合理想象，看图说话演绎成文。
教师作点拨如下：（一）、要抓住画面内容，图一表现口技鸟啼表演者站在麦克风前以口腔配合手的动作，摹拟鸟啼，神情如痴如醉；图二则表现几只鸟儿环绕在口技鸟啼表演者的上空，鸟儿纷至沓来，显然是表演者的逼真摹拟引来的，由此可见口技表演者的精湛演技。（二）、要紧扣漫画内容，展开合理而生动的想象，演绎成文，文体不限，自由发挥。
 
板书设计：
口技
林嗣环
情节：起伏张弛 
善    描写：正面侧面 
结构：首尾呼应
语言：凝练生动

教学反思：（略）