作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点，只要比较点相同即可。（句式：***比***，***和***一样）如在《宇宙里有些什么》一文中，“最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的‘真空’还要稀薄得多”一句，通过作比较，说明星星的密度非常小。
列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（标记：数据）
打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（标记：比喻词）例如《中国石拱桥》一文中，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（标记：表格、图形）例如《统筹方法》一文，用了三幅“箭头图”。
引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（标记：引号）如《祖国的大豆》一文引用苏轼的话来证明我国是世界上生产豆油最早的国家之一。
使用某种说明方法的作用的分析，先要明白各种说明方法通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。可用公式“作用=方法本身的作用+说明对象及其特征”。几种说明方法本身的作用：打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。
（做近三年温州中考说明文阅读中说明方法辨析及作用分析的题目。）
四、理解分析说明性语言的特点及其作用。
说明性语言的特点：准确、严密、简明。准确是最主要的特点，主要体现在下面两个方面：
1、修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。常见的题型有两种：①文中加点词能否去掉？为什么？②说明文应具有科学性，语言要力求准确、严谨。请从上面短文中举一例加以说明。答题方法常用删除法，即该词放着说明什么，如删去有什么不好。（做2001、2002年说明性语言试题。）
2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。如2003年试题。
严密主要体现在词句照应、搭配等方面，因而答题时要注意词与短语恰当搭配与排列。如该词照应哪个句子、哪个词，从文中寻找依据等。还要留意词或短语的恰当搭配和合理排列。
简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。指代词指代的内容往往在该词的前面，到底指什么内容，应结合语境仔细分析，分析后可用代入法加以检验。
生动形象是文艺性说明文的特点，主要体现在：1、描述等表达方式的运用；2、比喻、拟人等修辞的运用。因此可和表达方式及修辞方法的分析结合起来。
做这类题目时，要以表示时间、数字、范围、程度等限制性词语为抓手，以同义词选择运用以及模糊性语言分析为重点，结合具体语境分析，仔细揣摩体会，语言表述要简洁、完整、规范。
五、从探究的角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。
说明文的阅读探究主要有：1、对信息的处理：分析数据、图表阅读、综合资料得出结论等。2、针对问题和现象寻求解决问题的措施和策略（献策题）。3、加强语文与其他学科之间的相互渗透、综合运用（渗透题）。4、质疑问难或自拟题目并作答。
1、对信息的处理：数据分析，可参见近三年的中考试题。
图表阅读，首先要了解图形的类型：表格式、圆形图、折线图、曲线图、柱状式等。答这类题目要注意3点：①弄清题目要求。②看清图表内容，从图上找规律。③进行分析思考，用简洁文字表达。试题参见《复习导引》92页第4、5题。
对下表的内容表述不正确的一项是（ ① ）
2000年前三季度与1999年前三季度全国城乡居民收入对照表（单位：元）
1999年前三季度 2000年前三季度 增长幅度（﹪）
农村居民人均现金收入 1463.41 1500 2.5
城镇居民人均可支配收入 4353.32 4719 8.4
注：4719－4353.32=365.68，4719÷1500=3.15
①2000年前三季度城镇居民人均可支配收入比2000年前三季度农村居民人均现金收入多3.15倍。（正确答案为2.15倍，不包括本身）