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《米洛斯的维纳斯》教学详案

2005年1月24日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]


(屏幕)英。赫普沃斯《带弦的翼》(1956)这是一件充满诗意的作品。造型如鸟儿张开翅膀,轻盈而引人遐思。中间牵拉的线造成了一种奇异的空间韵律,充当了实体向空间过渡的中介;朱耷的鸟,画一条生动的鸟在纸上,别无一物,别无所有,但用笔多么神妙,令人感到环绕这只鸟的是一个无垠的空间,和天际群星相接应,真是一片 “神境”。墨荷图,寒鸦图;齐白石的虾。没有水却感觉到虾在水中游。

不光是雕塑和绘画,在诗歌中,也同样有类似的作用。比如说贾岛的《寻隐者不遇》(表现隐者的高洁品质,三局回答,表现了隐者的经常性的活动,对大致的去向给明确的回答,热情指引,婉转的辞谢,请来访者不要做徒劳的寻觅——因为寻不见而见其美),崔护的《题都城南庄》(在回忆中有美好事物,所以回忆比较珍贵,才会充满感情,正因为有美好的记忆,才特别感到失去美好事物的惆怅)。

小说中也有梁祝的爱情悲剧。正因为其不成功,才在人们间留下了不朽的传奇。

文学艺术史上还有那些类似的作品?自己回家思考。



时间不知不觉地过去了,我们这节课也接近了尾声。只要你们培养了正确的审美观,那么我们这节课的目的也就达到了。希望你们在以后的学习或生活中,树立起正确的审美观。

这节课就到这里,下课!

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