我的叔叔于勒

教学目标： 
一、品察细节，分析人物形象。 
二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 
三、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 

教学过程： 
一、引入（介绍作者）
莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说300多个短篇，其中许多作品流传甚远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。他的作品绝大多数是写法国中下层社会的形形色色的人物，这些作品都不同程度的讽刺和揭露资本主义社会的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们的精神的堕落。

二、分析情节 
1、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。
提示：（小黑板） 
开端：（        ）于勒       发展：（        ）于勒 
高潮：（        ）于勒       结局：（        ）于勒 
明确：盼于勒、 赞于勒、遇于勒（恨）、躲于勒    
2、思考：
①情节从什么地方开端？这时菲利普夫妇对于勒的态度如何？ 
②于勒去美洲后，故事情节有了怎样的发展？菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化？ 
③船上巧遇是高潮。菲利普夫妇突然见到于勒，态度又有怎样的变化？
明确：
贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 
富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 
贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 

３、自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节。 
如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”；“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。结合图片完成问题。。 
（１）个别读完“盼”的细节，师问：为什么他们热切的盼望于勒归来？生回答。 
　　明确：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。 
（２）读完避的细节后，师问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 
　　学生分组讨论后回答。（说明）回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化。教师要善于启发引导，学生可能会得出如下分析结果。 
１、 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 
２、 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。 
３、 是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 
４、 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们委有钱，就会认下于勒。 
５、 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 
６、 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 
7、是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。 
　　明确：直接原因菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。 
　　点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。 
三、分析小说的人物形象
1、研讨本课的主人公是谁。 
△这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 
最终明确：小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。