师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。
（学生纷纷自由背诵）
［以旧引新，激发兴趣。］
　　师：谁愿意先背一首？
　　生：“泉眼无声惜细流……”
　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗？
　　生：《小池》。
　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？
　　生：“春种一粒粟……”
　　师：你背的是哪一首？
（生沉思）
　　师：谁来提示他？
　　生：他背的是《古风》。
　　师：对，背诗还要记住诗名。还有谁想背？
　　生：我背《早发白帝城》。“朝辞白帝彩云间……”
　　师：刚才听了几个同学的背诵，她的声音是最洪亮的。
（学生举手踊跃，又一位同学背诵。）
　　师：不错。今天我们还能学习两首古诗，一首李白的，一首杜甫的。通过课外查阅资料，你们对这两位诗人有了哪些了解？
［注意了课内外结合，教师的着眼点不仅仅是学会这两首古诗。〕
　　生：杜甫被人们称为“诗圣”。
　　师：李白呢？
　　生：李白被称为“诗仙”。
　　师：人们对他们的诗篇喜爱之极，所以给他们这样的称号。还知道别的吗？
　　生：我知道李白多少岁死的……（众人笑）
　　师：应该说病逝。
　　生：李白是61岁病逝的。
　　师：虽然只活了六十多岁，却留下了许多不朽的诗篇。还了解些什么？
　　生：我知道李白写了九百多首诗。