五、作业。  
      1.复习巩固课后字词。  
      2.熟读课文。  
      第二课时  
      教学内容：  
      分析课文第三、四段，归纳中心，总结写作特点。  
      教学过程：  
      一、复习。  
      威尼斯小艇有什么特点？  
      二、学习第三段。  
      指名读，学生思考：  
      1.这段课文是围绕哪句话写的？与下文是什么关系？  
      （船夫的驾驶技术特别好，与下文是总分关系）  
      2.作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？  
      （1）速度快，来往船只多，能够操纵自如；  
      （2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去；  
      （3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。 最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超 。  
      3.有感情地朗读，把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。  
      4.船夫高超的驾驶技术与小艇自身特点有什么关系？  
      三、讲读第四段。  
      自由读。思考：小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？  
      （1）作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？  
      （商人、年青妇女、小孩、老人，说明了男女老少都离不开小艇）  
      （2）作者抓住哪两个不同的时间？说明了什么？  
      四、齐读全文，思考。  
      1.为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具？  
      （威尼斯是水上城市，小艇等于街头的汽车）  
      2.作者写威尼斯小艇是为了什么？  
      （为了显示水上城市的特有风光）  
      五、总结中心。  
      六、通过这一课的学习，你知道了什么？学会了什么？  
      附板书设计：  
      ┌小艇的特点┌外形：窄、深、翘  
      16.威尼斯的小艇│ └行动：快  
      │驾驶技术：特别好  
      │  
      └小艇的作用┌白天  
      └晚上