小学语文是基础教育的重要学科，它不但是学习其他科目的基础，而且具有很强的思想性和艺术性，它对塑造学生的灵魂、培养“四有”新人，提高全民族素质起着重要作用。为了完成小学语文教学大纲所规定的任务，发挥语文学科应有的作用，我校作为特区的一所小学，在最近的几年里，作了如下几方面的尝试：
一、充分发挥现代电教媒体的优势，改革语文课堂教学结构，提高语文教学效率。
二、广纳百家，形成特色，提高语文教学质量。
深圳是移民城市，我校的教师来自全国各地，他们带来各省市语文的先进教学经验，这不能不说是一件好事。但只是让他们运用各地的经验，便成了“八仙过海，各显神通”，无法形成优势和学校语文教学的特色。所以，我们在研究如何把每一位教师带来的先进经验去粗取精，加以改革，为我所用，并与深圳本身的优势和教改特色融为一体。我们在开展“自能作文”的实验时，我们也研究如何在其中有效地运用电教媒体培养学生的观察能力、形象思维能力和写作兴趣。我们研究讲读课如何科学地运用电教手段时，引进了外地教学方法的一些经验，加强学生的学法指导，重视培养学生的自学能力。由于这样，我校的语文教学便既有“深圳特色”，又有“杂交优势”，有力地促进了我校语文教学质量的提高。
三、以老带新，强化教学基本功，建设一支高素质的语文教师队伍。
没有一支教学基本功扎实、勇于开拓创新的教师队伍，就无法完成《小学语文教学大纲》所规定的教学任务，也不可能发挥特区教育的内在优势，全面提高学生语文素质。几年来，我们根据学校青年教师多的情况，对语文教师采取了多种渠道、多种形式的培训。一是以老带新，每一年级组都派有经验丰富的老教师把关，定期开展研究活动，指导青年教师教学；二是组织青年教师开展书法、板书设计、朗诵、简笔画、教案设计等教学基本功比赛，促进青年教师钻研业务；三是一方面邀请专家到校讲学，另一方面带他们走出去吸取别人的好经验；四是组织未达到大专学历的教师参加小学语文教师大专学历自学考试和参加教师岗位培训班学习，部分教师还参加本科学历自学考试的学习。到目前为止，２５位语文教师中，已有２０位教师达到了大专学历，另５位教师也分别参加了岗位培训。