教育_教学_论文

中教网 >> 教育论文 >> 地理论文 >> 高中地理新教学大纲与可持续发展战略的贯彻(一)

高中地理新教学大纲与可持续发展战略的贯彻(一)

2007年10月14日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[ ]

    1.温室效应及气候变暖 地球的气温在过去100年中上升了0.4~0.5C,导致海平面上升10 ~15厘米,致使沿海城市、港湾、工业区、农田,将可能面临“没顶之灾”,生物自身的生长节奏也被严重 打乱,甚至出现部分物种濒临灭绝的危险。
    2.臭氧层损耗及氟氯烃污染问题 臭氧层被称为“人类核保护伞”。1995年10月10日的一次观 察,南半球上空的臭氧空洞面积已达两个欧洲大小,联合国环境署发表的报告不无忧虑地指出:南极臭氧空洞 正以每年一个美国陆地面积的速度增大。它将打乱生态系统中复杂的食物链,导致一些生物物种的灭绝,地球 上2/3的农作物会减产。据统计,大气圈中臭氧含量每减少1%,皮肤癌病例将增加10万人。
    3.生物多样性锐减及森林死亡 联合国环境署的报告指出:整个地球环境现已全面恶化,12%的哺乳 动物和11%的鸟类濒临灭绝,每24小时有150~200种生物物种从地球上消失,全球森林以每年46 0万公顷的速度消失,这意味着“大自然总调度室”将失去作用,森林“基因宝库”也将不复存在。
    4.资源空心化、生态失调 地球上的资源数量有限,自从人类进入高度文明社会以来,在200多年传 统工业以及之后的现代农业促动下,人类按主观要求盲目地向大自然索取,甚至不惜以牺牲环境为代价,滥采 、滥垦、滥伐、滥牧,更令人气愤的是有些发达国家采用了跨国资源掠夺,对发展中国家和地区进行“生态侵 略”,从而导致了全球性的资源、能源危机,“资源空心化”现象十分严重。人类不得不大声呼喊:“地球只 有一个”,“保护地球,保护人类自己”。
    以上所述,资源短缺、环境恶化、生态危机已构成对“可持续发展”的空前挑战。
    四、实现生态可持续发展的基本任务
    环境是人类生态的基本条件,也是社会发展、经济发展的物质资源,其所有者是生存于其中的全体人类, 而使用者也是全球人类。因而实现环境生态持续发展是人类的唯一选择和基本任务。
    1.资源的永续利用 资源数量的有限性以及可更新资源再生能力的有限性,制约着人类对可更新资源的 利用耗竭速率不能超过资源的再生增殖速率。如果人类开发利用资源的强度超过资源承受的阀值,人类需要通 过投入必要数量的活劳动力及物化劳动来人工繁殖这些资源(如人工造林),使这些资源年更新总量的增长等 于或超过其利用数量,才能保障资源的永续利用。须知资源永续利用是生态可持续发展的核心。

本文章共9页,当前在第8页  1  2  3  4  5  6  7  8  9