学生显然被这些谜语吸引住了，每个同学都在认真思考，苦思冥索，继而交头接耳，议论纷纷，课堂气氛十分活跃。最后，除了少数几个没猜中外，其余均被学生猜中。这些谜语的谜底是：①宝玉 ②贾宝玉（“贾”、“假”谐音） ③王夫人（别解为“帝王的夫人”） ④王熙凤（将“巧娘”别解为“巧姐的娘”，“巧姐的娘”就是王熙凤了） ⑤花袭人 ⑥迎春 ⑦探春（“借问”扣“探”，“酒家何处有”及下句“牧童遥指杏花村”扣“春”） ⑧贾惜春（谜面为唐代诗人贾岛的诗，诗歌表达了诗人贾岛的惜春之情） ⑨（迎春、花袭人） ⑩林巧稚（“林”扣黛玉，“巧”扣聪颖、“稚”扣幼时）。
    谜语猜完后，我对这些谜语进行了详细讲解。学生听了，一个个都为这些构思精巧，浑然天成的佳谜啧啧称奇。同时，许多学生第一次认识到，原来猜谜语不但如此生动有趣，可以娱情益智，并且还需要广博的知识、敏捷的思维和丰富的联想能力，语文学习的天地真广阔。
    三、趁热打铁，以谜“煽情”。
    在谜会即将结束的时候，趁着学生兴味正浓，笔者最后来个以谜“煽情”：
    大家还想猜《红楼梦》谜语吗？与《红楼梦》有关的谜语还多着呢。不但如此，《红楼梦》本身就是一部内容丰富、寓意深刻的谜书。比如，第五回写贾宝玉梦游太虚幻境，翻看了金陵十二钗又副册、副册、正册及其中的十四首图咏，但“看了不甚明白”。这些图与判词就用谜语的形式展示了大观园里女儿们的悲惨命运；第二十二回《制灯谜贾政悲谶语》，贾母、贾政、元春等十人制作了十条灯谜，不但体现了各人不同的个性，还预兆着这些人物将来的命运。此外，《红楼梦》还为我们遗留下了十三首（其中有十首在第五十一回）没有交代谜底的诗谜。是曹雪芹一时疏忽，还是故意留给后人去费思量呢？如何破解这部书中的各种谜中之谜、谜外之谜？至今许多红学家还在不断地猜射、寻味、研究。你想揭开这一切奥秘吗？那就请你走进这部伟大的作品中去吧！说不定将来在我们的同学中能产生新一代的红学大师呢！