站点导航
在线投稿
设为首页
收藏本站
繁體中文
教育资讯
|
课程改革
|
教学论文
|
教案
|
试题
|
课件
|
小学语文
|
中学语文
|
字典
|
词典
|
成语
语文论文
|
数学论文
|
德育论文
|
英语论文
|
物理论文
|
化学论文
政治论文
|
生物论文
|
历史论文
|
地理论文
|
自然论文
|
音乐论文
|
体育论文
|
美术论文
当前位置:
中教网
>>
教育论文
>>
历史论文
【
教育论文
】
-
历史论文
·
教学研究初一学生历史思维能力的培养
2005-4-3
·
构筑知识体系重视思维训练——高考历史复习方法纵横谈
2005-8-14
·
世界近现代史总复习应注重规律与认识
2005-7-22
·
在历史教学中培养学生的创造性思维
2005-12-7
·
《戊戌维新》课堂实录及评析
2005-11-17
·
HTV:中学历史教学方式新探
2005-5-8
·
培养发展历史思维能力的整体教学策略实验
2005-5-12
·
加强小学历史科教学质量之我见
2005-9-23
·
命题研究历史小论文的解题与训练初探
2005-5-9
·
新版初中中国历史教科书关于古代民族关系史的若干观点
2005-5-1
·
中学历史材料解析题研究
2005-8-6
·
学习之友学习新编高中《中国近代现代史》的一点意见
2005-8-20
·
进行爱国主义教育,必须重视和加强乡土历史教学
2005-4-3
·
《西欧封建制度的解体和资本主义的兴起》说课设计
2005-8-22
·
在填空题中进行历史思维能力考查
2005-7-2
·
浅谈趣味历史课
2005-1-21
·
如何通过历史教学对学生进行历史唯物主义教育
2005-5-5
·
面向21世纪的全日制普通高中历史教学大纲的编写原则和特点
2005-3-6
·
中学历史教学与社会美教育
2005-12-25
·
高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练
2005-4-10
·
如何依托教材改革历史教学内容
2005-8-22
·
历史教学中的民族关系问题
2005-1-7
·
讲练评三“到位”
2005-10-26
·
漫谈高中历史教学中的课堂讨论
2005-2-10
·
中学历史图示教学的实践与思考
2005-1-18
·
略论历史教学与人格教育
2005-5-3
·
高三历史单元复习课该怎么上?
2005-10-10
·
略谈历史科阅卷环节影响高考质量的几个因素
2005-7-2
·
高考历史复习要过十关
2005-3-17
·
美国右翼借“安全”为冷战还魂
2005-6-22
·
“全程式”教学法
2005-10-7
·
初中历史课堂教学艺术浅探
2005-8-6
·
比较题的解题思路与技巧
2005-11-11
·
历史概括能力的考查和培养
2005-12-25
·
高考复习中心契入延展法
2005-4-10
当前第
11
页,共
13
页
9
上一页
[11]
[12]
[13]
下一页
:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
站内搜索
标题
全文
作者
文章
下载
最新文章
·
武汉规定住读初中生起床不早于6:50
女子
·
哈尔滨规定中小学教师评聘高教须有支教
·
四川325万灾区学生75%教室复课 必修心理
·
汶川孩子 广安复课
武汉市教育局首次出台
·
施行“减负令” 公办学校全面退出复读市
·
高中女生与男友同居被要求转学 告学校索
·
吉林大多数中小学已开学 新广播体操亮相
·
天津:“校车公司”都没备案 看似正规
·
体育设施好了学生体质弱了:高中生不如
·
另类暑假作业:寻访校友 全家总动员做作
历史论文 热门文章
另类暑假作业:寻访校友 全家
临近开学,许多中小学生都忙着赶作业,杭州学军中学的新高一学生尹路却成天愁眉苦脸盯着电脑。“别
[详细]
宁波新学年学生保险3种方案可
即将到来的新学年中,学生保险有3个方案可以选择了!记者从市保险行业协会举行的新闻发布会上获悉,
[详细]
幼儿园到小学容易出现不适
文汇报报道,再过10多天又要开学了。然而,将要就读小学一年级的新生莹莹,却一点也兴奋不起来。尽
[详细]
穿得太“性感”孩子易受伤
吊带裙、露背装、超短裙……这些炎炎夏日中的靓丽“风景”,已不再是成年女性的专利。近日,记者在
[详细]
灾区校长推荐儿子保送大学续
6月24日,安县中学的高三学生在“巨型教室”中复习。当日离地震灾区延期高考的开始日期7月3日还有9
[详细]
全国抗震救灾英雄集体和模范
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅、中央军委办公厅联合发出《关于做好全国抗震救灾英雄集体和抗
[详细]
拿什么保护乡音?“输入法”
15万词汇量,新奇的拼音构字方式,上海话最近成了能用键盘“敲”出来的方言。“上海话输入法”作者
[详细]
高校教师文化素养亟待提升
教师在人才培养中占主导地位,高校人才培养质量的好坏取决于教师的素质。大学生的文化素质是其成才
[详细]