第二，建立完整而开放的学校美育体系
    要根据学校美育工作的总体目标，遵循青少年学生审美心理发展规律和教育与社会发展的要求，科学地整 体规划各教育阶段美育的基本任务、具体内容、实施途径和方法。
    要根据学校美育工作的特点，建立美育工作管理体制，把美育贯穿在学校教育的全过程，落实在教学、管 理、后勤服务等各个环节上，与学生的学习、生活紧密结合，学校教育的各个方面都主动承担起美育的任务， 自觉地把美育渗透到各自的工作中，发挥各自的审美育人作用。包括按照不同学科的特点，促进各类学科课程 同美育的有机结合；充分发挥共青团、少先队、学生会组织的作用，加强校园文化建设，净化校园文化环境， 大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的文化艺术活动，创建健康高雅的校园文化氛围。
    美育工作是一项社会性的系统工程。学校美育、家庭美育、社会美育要紧密配合，形成合力，学校美育要 保持开放的心态，主动与家庭、社会合作，动员、组织、协调社会各方面力量支持维护学校美育工作及其成果 。
    第三，加强学校美育教师队伍的建设，建立一支专兼结合、优势互补的美育教师队伍。
    艺术教师当然是美育教师队伍中的主力，但由于学校全体教职工都承担着一定的美育任务，因此，提高学 校每个教职工自身的审美修养和对美育重要性的认识，至关重要。另外，要充分维护和调动社会艺术工作者在 学校美育工作方面的积极性，吸收他们的力量，充实学校美育教师队伍。