扎实推进课堂教学改革   全面提高学生素质
      江西   王万辉
新一轮课程改革实验已经走过了一年多的时间，我县作为全国首批实验，广大教师积极参与，大胆实践和探索，创造了许多具有时代气息的新经验，新途径、新方法、广大教师彻底地转变教学观念，有效地推动了课堂教学改革的向前发展，我校师生也积极投身于此次前所未有的崭新的教学改革热潮中，并取得了预期成效。

踏实做好教学常规工作，充分利用校园人文文化，陶冶学生情操，提高学生素质是推动课堂改革的关键。

一、课堂教学改革落实到了教学常规工作，学校要求教师在备课中应把握重点、难点；备有个性化的教案；注重开放型、探究型思维的开发。在上课时要求教师注重学生的学习状态，弘扬学生的个性，能充分利用现代化教学手段进行教学；要求每上完一节课后，必须用红笔注明此节课后的心得体会。通过这些要求，使得课堂教学焕然一新，学生学习气氛更浓，学习积极性更高。
二、教研活动紧紧围绕课堂教学改革为中心。
每周定期开展教研活动，在活动中进行课堂教学改革业务学习，并且每位教师认真做好了学习笔记；每位教师准时参加每周的课堂教学改革课的教学，并在教学过程中，各显神通，展示其才，例如：钟辉斌教师上《故乡》一文时，采用分组探讨的形式，显示以学生为主体，弘扬了学生个性；钟光贵教师上《春》一文，充分调动学生主观能动性，师生互动，课堂效果显著；邓文辉教师上的《周记讲评》，一改旧风，学生自诵自评，其他学生点评，教师总评，一堂课学生神采飞扬，效果甚佳。
三、抓好了课前演讲；办好了学校文化长廊，并开展了丰富多彩的文体活动；如：书法、绘画竞赛、语数外总分赛、国庆征文赛、优秀作业展览，“状元杯”征文赛、田径运动会、元旦文艺汇演等，通过这些活动的开展，既丰富了学生的知识，又拓展了学生的视野，从而提高了学生的素质。

扎实、稳健、有序地推进课堂教学改革，校园洋溢着浓 浓 的课改气氛

一、注重专题研究，大胆地将教学新思维贯穿到教学实践活动中。
例三年级语文开展了“自由作文”的专题研究。给学生自由写作空间，要求学生注重美文诵读，感悟语言、形象，领悟生活，感悟真善美，树立大语文观，塑造健全人格，从而张扬学生个性。
初二物理进行了“物理教学与学生科技意识的培养”的专题研究。增强了学生的科技意识，提高了学生对科学技术是第一生产力的认识。
初一语文进行了“给学生学习语文的天空”的专题研究，使学生在一片自由的天地里，无拘无束，恣意挥洒，牢牢地把握了学习语文的主动性，变苦学为趣学，在日积月累中提高了语文综合素质。