曾有《啄木鸟和大树》一文，教师设计了一个“想象剧场”：假如大树变成枯树，啄木鸟又飞回来，会发生怎样的故事呢？小组讨论后有的表演大树后悔的神情，有的表演啄木鸟捉虫的动作……课堂上热闹非凡，学生兴趣很高。这原本是想促进学生想象思维的发展，可学生的兴趣却大多集中在“剧场”上，许多同学被表演吸引，被小演员的可笑滑稽动作表情所吸引，反而影响了学生思维的发展。
所以形式不该只是为了吸引学生的注意以活泼课堂气氛，诸多形式都应更好地为激发学生的兴趣，更好地为完成教学目标，更好地为提高学生能力服务，我们追求形式，更应该追求实际效果！
