3.渐进性
    序列训练按照学生认知活动的顺序进行教学，即由易到难，由浅入深，由简到繁地引导学生掌握知识技能 ，因此它遵循了循序渐进的教育原则，同时，序列训练在具体的操作中遵循螺旋式目的原理，因此它又遵循了 巩固性的教育原则。序列训练改变了以往写作无序时的不合理现象，有利于快速地提高学生的写作能力。
    以上简要地说明了序列训练的情况，抛砖引玉，愿和同行一起为提高作文教学作出努力。