2、教育部《基础教育国家英语课程标准》，规定了从小学到高中的不同级别的要求，从小学到高中的各套教材具有衔接性。不再是小学学了，到初中还只是重复学习。

 

总之，在目前这个以知识为基础的经济时代，在教育改革的浪潮面前，英语教师要想取得良好的教学效果，就必须很好的把握住小学英语教学的特点并努力遵循一些原则性问题。

参考资料：

1、王蔷 《小学英语课程应遵循的几个原则》

2、刘道义 《小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战》

3、华芸 《英语教学中学生主体参与性研究》

4、蒋素容 《小学英语兴趣教学之创意与实践》

5、刘润清主编 《外语教学与学习》

6、《英语教学中运用Information gap的思考与实践》

7、《小学英语教学的几个原则性问题》

8、庄文英、李兴艳《小学英语“情境”教学模式》

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