要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。
　　1、 学自由选择节奏如：
　　大象： ||： X X | X X ：|| （走 走）
　　小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
　　2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。
　　（四）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）
　　师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。
　　复习巩固歌曲：
　　1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。
　　2、 本主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器？你们都谁去参加了音乐会？
　　（学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演。）
　　创编歌词，展示比赛，培养创作能力：
　　刚才，我们模仿了哪么多动物的声音，能不能把这些把这些声音编成歌词，创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢？
　　1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。
　　（教师巡回指导、鼓励）
　　2、 小小音乐家展示比赛。
　　（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）
　　要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。

四、综合表演：音乐会主题歌《快乐的音乐会》（3---4分钟）
　　选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。
　　（放录音范唱）

五、教师表演快板。

六、下课。（1分钟）
　　同学们，在快乐的音乐会中，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向遵贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。
（鼓掌，唱师生问候歌下课）

成都高新实验小学 寇忠泉

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